陈京芹

摘  要：利用合理的教学方法培养学生绘画创作能力，不仅能够提高美术教学质量，更能培养学生的综合能力素质。本文从做好情境创设、创建和谐课堂、做好课中评价、添画教学、信息化教学5个方面，分别论述了如何在美术教学中培养学生绘画创作能力。

关键词：小学绘画;创作能力;策略

虽然国家大力提倡素质教育，要求学生德智体美劳全面发展，但是仍有不少学校“阳奉阴违”，偏重文化科教学，把考分作为主要甚至是唯一的评判标准，导致美术课等艺术课成为了一种摆设。美术教学方式方法和培养学生绘画创作能力的招数急需加大研究实践。

第一，要做好情境创设

情境创设是指老师“刻意”利用周围环境、事件等因素来调动学生的心理感受，从而激发学生的学习兴趣，打开学生绘画创造思维。情境创设可以提高孩子们对知识的渴望度，使学生更容易的突破难点，还有助于提高孩子们的想象力，提高孩子们的语言表达能力，有助于提高孩子们发现美和鉴赏美的能力。

美术教学中，教师在做情境创设时，要将已学知识、将学知识和生活实际3个方面紧密联系在一起。如果教师创设的情境脱离了学生可供创作的基础知识，无疑这样的情境创设是失败的，没有任何的教育意义。如果教师创设的情境离开了现实生活，一味的传授枯燥的知识，那么就很难激发孩子们的兴趣。

老师在做具体的情境创设时，要照顾到每个学生的知识储备和生活经验，不能超过孩子们的知识储备也不能脱离孩子们的现實生活。……