王淑芬

摘 要：舞蹈课程是学前教育专业中非常重要的一门课程设置，因为多种因素的影响，该专业学生的创编能力难以提高，本文将对学前教育中舞蹈力理论课程的设置进行分析。

关键词：学前教育;舞蹈理论;课程

现阶段，我国针对学前教育制定了很多针对性地文件，并且得到了社会的关注，舞蹈教育是学前教育的一个主要内容，然而因为备受传统的教学理念影响，我国学前教育的舞蹈课程还是没有完善的理论教学体系，所以必须加强这一问题的重视，深入研究。

一、舞蹈理论课程设置的问题分析

（一）不能准确地定位学前教育的舞蹈课程

学前教育的专业目标就是对学前教育的人才进行培养，让学生在今后的发展中可以进入相关岗位中工作，所以，学前教育的舞蹈教学需要和学前教育之间密切联系，然而对于现阶段的发展来说，大多数学前教育的舞蹈教学在为课程进行定位的时候都将重点放在学生的基本形体训练上，而不重视舞蹈教学在理论方面的发展，把舞蹈看作是技能型的一门学科，不能深入研究理论层面的知识，让学生很难理性认识舞蹈学习，进而使得学生不能针对舞蹈进行独立的思考。

（二）缺乏明确的课程目标

就学前教育专业的舞蹈教师来说，必须制定针对性地教学目标，由于在学前教育领域内的学生并不都是专业舞蹈学生，因此，需要在教学过程中按照学生发展的具体情况实施针对性教学。……