豆广帅

摘 要：钢琴一直在音乐中都被人们称为皇冠上的明珠。社会与经济在不断的发展，不断的提高着人们的生活水平，为了培养孩子，家长大多会选择孩子学习钢琴，“钢琴热”在社会中翻起了浪潮。对儿童的钢琴教育中，家长与教师需要时时刻刻关注儿童的心理表现，一方面要培养孩子的艺术表现的能力和技能，还需要让孩子自己去发挥想象空间，用孩子自由的想象力与创造力去大胆发挥。本文就儿童钢琴教学中创造性思维的培养与新式教学法进行分析。

关键词：培养;钢琴教学;儿童;创造性思维

在儿童钢琴教学中，钢琴教育家列昂尼德·巴伦博伊姆提出的三个基本要求是每一个钢琴教师所需要遵循的，即培养儿童弹钢琴的技能;注重儿童在教学过程中的听觉，发展其音乐思维;培养儿童的创造性能力。教师们采用了不同的方式来应用这三个要求，这三个基本要求也在时间教学中得到了广泛认可。

一、幼儿学琴年龄的确定

钢琴的技术要求是非常强大的，独立的过程。课程要求学习者要仔细了解和知晓的，务实的态度，学习能力。然而，学习钢琴却是越早越有利。从钢琴家的立场看，手的幅度，手指间的力，手指关节的弹性是具有决定因素的。制造一双钢琴家的手，需要乘着孩子还年幼，就加以效率的锻炼，因为孩子的关节都还很柔软，具有很高的可塑性。普通人的大脑相较于音乐家，音乐家要发达的多，尤其是左半球大脑容量更多，这是医学的根据。……