王恩甜

摘 要：随着新课改的不断推进，人们对英语的重视程度越来越高，广大教育工作者越来越重视学生听、说、读、写的英语综合能力的培养。在英语教学中，写作一直是英语教学过程中的一个重点和难点。基于此，高中英语教师应重视写作教学，不断学习新颖的写作教学手段，提高学生的英语写作水平。本文将在分析英語写作教学现状的基础上，从掌握写作技巧、落实以读促写、鼓励课外阅读三个方面，谈谈高中英语写作教学策略。

关键词：高中英语;写作教学;现状与对策

在高中英语教学过程中，写作部分一直是教学的重点和难点，也是学生最头疼的部分。很多教师在教学写作时只是简单的一带而过，并要求学生课下多背诵好的句型，并没有帮学生打好写作基础，导致学生写作能力迟迟无法提高。为了改变这种情况，教师要认识到自身教学存在的问题，积极反思，运用丰富新颖的教学形式培养学生的写作兴趣，切实帮学生写好作文。

一、高中英语写作教学现状

现阶段高中英语写作教学仍存在很多问题：一是学生对写作有错误的认知，认为写作就是多背诵范文，多积累好的词汇和句型就能写好英文写作，因此只顾背诵范文，不懂如何真正提升自己的写作能力，导致英语写作水平没有实质性的提高。二是学生没有掌握基本的写作知识，没有扎实的基本功，导致写出的作文有很大的东拼西凑的痕迹，写作水平堪忧。三是教师课堂教学枯燥，只顾自己讲，不顾学生的课堂参与性，造成课堂气氛沉闷，学生没有学习兴趣，写作水平自然也无法提高。……