润希

摘  要：英语是一门重要的教学课程，学生学习英语不仅是掌握一门知识，更是和世界进行接轨的一门途径，学生学好英语可以更好的提升综合能力，通过对词汇的积累，语法的掌握以及文章的学习，学生的学科素养可以不断提升，不仅局限于书面的答题能力的提升，还可以了解西方的文化背景，为学生的未来打好了坚实的基础。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以初中英语为载体，对关于构建高质量初中英语课堂的教学探究的这一问题进行一番个人观点的说明与探讨。

关键词：初中英语;教学探究;问题成因;教学策略

英语是一门语言性的学科，教师要注重学生的英语积累。这门国际性的语言具有广泛的价值，是学生今后就业的必不可少的一项技能，初中教师应该打造高效的、高质量的英语课堂，设计多媒体活力初中英语课堂、对话性互动初中英语课堂以及实践化丰富初中英语课堂，不断提升学生的兴趣。

一、当代初中英语课堂存在的问题与原因

目前初中的英语课堂教学还存在着一些问题，具体可以分为教师方面和学生方面的两类问题，教师在教学方面会出现教学模式比较固化的问题，许多教师只知道学生背诵单词，背诵篇章句子，这样的教学方式难以激发学生的热情，英语虽然是语言性的学习科目，但是不应该只着重在背诵上，只有理解了才能更好的、更快的、更准确的背诵，教师与学生的互动性较差，只是单一的为学生展示词句，因此，学生的接受度有待提升，这也是教学中的一个问题。……