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基于新课程背景下初中生物实验教学现状与思考

2020-10-21王世菊

科学导报·学术 2020年28期
关键词:初中生物

王世菊

摘  要:作为我国九年义务教育的重要组成部分,初中生物一直都是提升学生核心素养的重要学科。初中生物教学中的基本教学方法就是实验教学,高质量的实验教学能加深学生对知识的理解。在本文我们将对其现状进行研究并讨论如今的初中生物教学的问题。

关键词:初中生物;新课程背景;现状与思考

实验在生物学发展历史上一直占据着重要的地位,作为一门以实验为基础的学科,初中生物一直以来都对实验教学质量要求很高。在新课程背景下,提高学生的核心素养和实践能力变得尤为重要,而实验更是提升学生这两项能力的主要途径[1]。在新课程理念的冲击下,各个学校已经开始对初中生物实验教学进行改革和创新,而想要提高教学质量就必须提高对实验教学的重视程度。

一、初中生物实验教学的意义及重要性

(一)提高学生的学习兴趣

学生在面对枯燥的理论知识时往往会感到疲倦,学习兴趣不高,而如果让学生走出书本,对书本上的内容进行实验和分析,那么学生的学习兴趣就会大大提高。根据相关的研究表明,体验式教学能够大大提升学生的学习兴趣,而实验作为体验式教学的一种,其强烈的操作性和实验性能够让学生感受到生物实验的魅力,并让他们更加深入的了解生物知识,提高他们的积极性和学习兴趣。

(二)增强学生的自主学习能力

实验教学可以让学生更深入的了解所学的内容,从而使学生增强自己的自主学习能力并激发他们的学习积极性。……

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