段康华

摘  要：随着深度学习理念的不断推进，思想政治课堂也需要学生掌握更多的学习技能，利用思辨能力更好地适应社会生活，那么作为教师不仅要根据教学内容引导学生形成正确的观念，还要培养学生的立场，以及看待事物的不同角度，从而进一步完善学习理论，促进能力的提高，本文针对深度学习理念下的思想政治课思辨教学展开了分析和探讨。

关键词：深度学习理念;思想政治课;思辨教学

在学生开启学习的旅途中，思想政治课中的思辨观点非常的重要，不仅能够提升学生的眼界，还可以促进学生独立性的产生，思辨本身不包括消沉指责，更不是空想和恶意言论，而是在正确思想的领导下，有原因有针对性的提出观点，学会运用思辨能力是思想政治课中的内在要求，所以本文提出了教师和学生的做法。

一.政治课中教师对学生思辨能力的培养

1.1多角度看待事物

深度学习理念中更多的是，教师引导学生利用多角度的观点来看待事物，政治课堂不仅仅只有文字，还有周边的生活现象，以及热点新闻，学生所学到的观点和理论应该与当下的相关内容结合，而不是简单的应付学校的单元测试，更多的要从中学会看待事物的多角度方向，找到属于自己的人生态度和相关能力的发展。在以往的思想政治课堂教学中，教师很少能采用翻转课堂，多半是以自我为中心为主体，把本质的理论摆在学生眼前，而在实践过程中，学生多半采用机械记忆来理解观点，从而教师忽略了发挥学生的主观能动性。……