桂腾茸 张丽芳

摘 要：随着我国科技和经济的高速发展，社会对人才的需求朝着复合型、高素质的要求转变。目前大部分高校毕业生在校期间理论学习不扎实，缺乏专业实践、综合素质不高等，在就业过程中遇到很大的阻力，为此很多高校开展了校企合作，培养符合社会需求的高素质人才，但校企合作受很要因素的影响，本文旨在对影响校企合作的因素进行分析，为今后顺利开展校企合作提供科学依据。

关键词：校企合作;影响因素;“客体”要素

高校校企合作指的是高校与企业之间具体合作的办学模式，这样的合作模式有助于大学生将理论与实践相结合，增强的社会实践能力，培养大学生的团队协作能力，提高大学生的综合素质。这不仅缩小学校人才培养目标与经济社会发展所需的人才素质之间的差距，同时也减少企业为招聘、培养人才所花费的成本，同时提高了高校服务社会的效能。但开展校企合作需要高校、企业、学生三个主体的共同参与，因此是否能促成合作受主体的直接影响，另外小气合作还收到很多客观因素的制约，如受校企合作基地、设备、资金、制度和政策等客体要素的影响。

一、“三个主体”对校企合作的影响

任何合作都要有主体的参与，校企合作的主體就是高校、企业及学生三者，因此高校的合作意愿、企业的合作意愿、学生的合作意愿都制约着校企合作的开展，学校和企业提供相应的资源，搭建平台，学生主动参与，缺少任何一方校企合作都无法有效的进行。……