曾思辉

摘 要：阅读是写作的基础，开展读写结合教学的目的就是为了通过阅读来促进和提高学生对语言的综合运用能力，通过写作来深化阅读。基于此，本文结合初中英语教学特征，对“以读促写”写作教学策略的具体实施原则及相关问题做出简要分析。

关键词：初中英语;阅读写作;以读促写

读写结合的教学策略对于提升学生的写作水平具有重要意义，其相较于传统写作教学方法能够帮助学生丰富寫作素材的同时，提升对句型句式、语言组织、表达思想等方面的整合能力，真正做到“下笔如有神”。

一、读写结合教学原则

1、嵌入

所谓嵌入，即是将教材文本中的阅读部分以“嵌入”的形式融入到写作当中，进而实现“以读促写”的读写结合式英语课堂教学。需要教师注意的一点是，嵌入过程中会涉及到一些课外的阅读信息，只要是与教学主题有关系的都可以进行融合。基本流程主要分为三步，首先第一步，将文本中的阅读材料呈现在课堂之上，引导学生采用多元的诵读形式来熟悉教材中的内容;第二步，带领学生对文本展开分析，分析对象有文本的主题、格式、体裁、时态、短句、词汇等等，这一步主要是让学生通过模仿的形式来先对其中的写作框架有初步了解;第三步，也就是最后一步，引导学生根据教材中的文本格式，选择其他主题进行创作，可以是仿写，也可以是其他形式。

2、渗透

“渗透”仍需要以教材中的文本为基础，来与写作进行链接，通过阅读来让学生了解到教材中的文本是如何确定主题，又是如何表达主题的，进而帮助学生有意识地转化为自己的写作能力。……