姚霞蔚　刘运河

摘  要：党的十九大召开以来，我国对于廉政、从严治党提出了更高的要求，也进一步对于各校师生的廉洁自律教育给予了更多的关注。让社会对于新形势下的新课题也产生了新的思考和分析，如何把握好廉洁自律的关键，如何加强师德学风的建设，如何从制度上尽可能杜绝反作风现象的产生。本文作者针对这种种问题都将进行深入的思考和剖析，并结合一些社会现象和客观事实对于如何加强廉洁师德的建设，教育行业如何以自律自省的高标准要求自己提出合理建议。

关键词：廉洁教育;教师;机制

党和政府通过学校将廉洁自律的基本道德要求，一级级地落实到每一个教育从业者身上，又借助教师这个特殊群体和课堂教学，将做人的道德理念传达给学生。教师作为承上启下的重要载体，在向社会传达廉洁自律这一重要作风的过程中，起着至关重要的作用。在疫情的特殊时期，作为教育者，我们又应如何认识和规范社会现状？

1.大环境下提倡作风建设的必要性

1.1标准不准，体制未成

尽管在大環境和新形势下，社会对于规范自身职业行为，提升职业道德素养已成为深入人心的基本素养。的确大部分中学教师都能够借助高标准，严格自律地去要求自己，在课堂以外、教学内容以外，塑造为人师表应有的良好教育从业者形象。但同时仍然存在价值选择不当和工作作风散漫的情况，部分教师仍存在课堂风格单一，备课草率，专注于科研项目;利用假期进行收费补习;以副业为主，教学仅作为糊口工资等缺乏一定基本师德素养的问题。……