王颖蛟

摘  要：初中生是身体各方面的机能发展的重要时期，因而初中体育教学的重要性是毋庸置疑的。本文从自己教学实践出发，从三个方面谈了谈课堂教学的优化策略，分别是结合比赛教学法进行教学设计;改进教学评价方法，丰富教学方法的运用。

关键词：初中体育;优化策略

随着素质教育的发展，体育教学逐渐受到人们的重视，在此背景下，对体育教学也提出了更高的要求。作为体育教师，我们要重新审视自己的课堂教学，提高自己的教学能力，让体育课程真正有存在感，真正激发学生对于体育的兴趣，促进学生身心的健康发展。笔者任初中体育教师多年，对于体育课程的地位的改善欣喜万分，以下仅谈谈自己近来在教学实践中的收获，还望能够对大家有所启发。

一、结合竞赛进行教学设计

根据“义务教育体育与健康课程标准”，我们可以发现重视体育运动项目技术的学习与运用，那么体育教学中运用“体育（游戏）比赛”是实现这一目标的有效手段之一，而且是重要的手段之一。所以，我们应该重视比赛的设计，真正实现学习与运用的目的。

体育学科的性质决定了体育课堂中学生的体育学习时，身体需要承受一定的运动符合，需要通过适宜的运动负荷的身体练习，提高体能和运动技能水平。教学比赛的设计还应该简单、易学，便于组织。所以，要根据整节课的运动负荷情况安排，安排教学比赛的运动负荷。

如足球“传切配合”的课，教师安排教学比赛为：传切配合后射门的教学比赛。……