范海平

摘  要：在初中阶段，很多学生都非常喜欢流行音乐，对于其他音乐类型了解比较少，在音乐鉴赏上存在着一些隔阂。教师可以借助流行音乐，激发学生对音乐的热情，从而带动学生走入音乐世界中。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索流行音乐引入到初中音乐课堂中的效果和应用途径。

关键词：初中音乐教学;流行音乐;引用效果;应用方法

在传统音乐教学中，教师仅仅对教材中的音乐进行介绍和分析，很少涉及流行音乐的内容。但是在日常观察中我们发现，很多学生都非常喜欢流行音乐，对于课堂上学习的内容缺乏兴趣，容易影响学生音乐鉴赏能力的提升。教师可以将流行音乐融入到初中音樂课堂上，以学生熟悉的形式开展教学，从而提高教学效果。

一、转变思想，认识流行音乐

很多教师认为，流行音乐的旋律简单，歌词缺乏深度，达不到向古典音乐的深度，因此认为流行音乐有弊无益。实际上，很多流行音乐都有非常深刻的文化内涵，不仅能够让学生释放自己的情感，还能够展现音乐艺术的观念，尤其是能够引领学生走入热爱音乐的道路上。教师应转变传统的思想，用流行音乐来装点课堂，使音乐课堂的内容更加丰富。

例如，在一次教学中，我为了能够让学生认识到友谊的重要性，为学生那个播放了周华健的歌曲《朋友》。学生对于这首歌非常熟悉，甚至能跟随着歌曲进行演唱。我问学生，从歌曲中我们能够感受出什么？……