贾仁付

摘  要：听、说、读、写是基本英语语言技能，它们之间存在紧密的内在联系，听是说的前提，说又促进写，而写刺激读，读则推动听，就像一个完整的闭环。虽然中职英语教学以实际应用为最终目的，但是教学不应该狭隘的偏重阅读和表达，听、说、读、写都应该参与其中，只有这样，学生才能强化英语综合素养，提高跨文化交际水平。因而，整体教学观念对于中职英语教学来说非常重要，教师要积极展开整体教学，培养学生英语核心素养，最终成为应用型英语人才。

关键词：中职;英语;整体教学

整体教学是以教学整体为手段，利用教学整体的知识性和功能性促使学生深度体验，发展学科思维，提升能力素养的一种教学模式，其基本特征是整体性和联系性。由整体教学概念可知，英语整体教学是听、说、读、写相互整合、互相联系的教学模式，教师可以通过一些教学活动将听力练习、语言表达、阅读理解和写作训练融合成一个有机整体，促使学生全面提升英语水平。与单一教学相比，英语整体教学更有助于学生成为英语学习的主人，激发英语学习兴趣，提升语言能力，强化英语思维。因此，在素质教育改革的大背景下教师要重视整体教学，提升整体教学质量。而关于整体教学，我提出了几点建议：

一、图画观察与描述

图画是生动讲授英语知识的重要手段，也是学生体验理解英语知识的重要途径。因而，对于基础较为薄弱的中职生而言，图画是英语学习的重要元素，满足了学习需求。……