镡霞

摘 要：语文是小学阶段的基础学科，也是一门最重要的学科，但近年来，由于多种原因，小学生对语文学习缺乏兴趣，导致课堂教学效率始终停滞不前。本文从构建和谐的师生关系、运用幽默诙谐的教学语言、设置妙趣横的课堂提问、运用科学合理的评价方式等方面出发，着重阐述了培养小学生语文学习兴趣的一般策略。

关键词：学习兴趣，师生关系，教学语言，课堂提问，评价方式

爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”有科学研究表明，一个人做自己感兴趣的事，其才能可以发挥百分之八十以上，而做自己不感兴趣的事，其才能只能发挥百分之二十左右，小学生的学习活动也是发此。众所周知，语文知识内容丰富、博大精深，学生学习语文时兴趣的培养是十分重要的。下面，笔者就结合自身教学实践，具体谈谈培养小学生语文学习兴趣的一般策略。

一、构建平等和谐的师生关系，创设轻松愉快的课堂氛围

教学过程是师生双方情感交流的过程，只有师生情感相投、相互尊重、彼此亲切、互相信信，学生的学习兴趣才能由然而生[1]。正所谓亲其师，才能信其道，学生只有喜欢老师，才会进而喜欢他所教的学科。日常教学中，同样的班级、同样的学生，面对不同的学科、不同的教师其学习态度为什么会截然不同？有的教师理念先进思想开放，常与学生打成一片，一起玩耍、一起游戏，课堂上从不摆架子，课后对学生更是关爱有加，学生自然喜欢……