胡小智

摘 要：随着信息技术的飞速发展，教学中加入科技的成分，提升学生注意力，增强对知识的掌握。近年来Scratch编程工具受到教师和学生的追捧，这是一种不需要键盘和英语基础的程序，利用“积木模块”制作程序，使程序设计变得简化，适合小学阶段的学生使用，焕活信息技术，给小学信息技术增添新模式，对于拓展学生编程思维有着深远意义，简化的操作方式，方便学生理解。

关键词：Scratch;小学;信息技术

引言：

在新课标背景下，小学信息技术课程承担着提升学生数字化能力的重任，传统的教学方式，学生普遍反映“又难又复杂”，教师为此一直探究新形式。有些教师不重视课程改革，导致学生在进入初中后，无法达到课程要求的深度。Scratch编程工具的出现，改变了信息技术课程枯燥的境遇，使用更加适合学生理解能力的编程语言，广泛应用于信息技术的多节课程。本文将通过对Scratch软件的介绍展开分析Scratch在信息技术课程的应用，提出有效建议。

一、Scratch软件简介

Scratch软件利用形象直观的指令，取代了传统编程语言中的JAVA、VB等，保证小学生使用的可行性。软件程序的操作步骤不需要使用键盘，利用鼠标的拖拽完成指令，通过堆叠代码的形式，将代码移动到程序编辑区，整个过程与堆积木的过程相似，方便学生操作，适应小学阶段学生的操作能力。堆积木的形式，为创作富有想象力的程序提供有利条件。拖拽指令的过程能够融入学生的创造力和天马行空的想象力，加入符合自身特性的素材，构建自由探索的情境，将编程技巧渗透到使用过程中[1]。……