梁伟芳

摘 要：小学语文教学，能够培养学生的语言理解和运用能力，提升他们的文化底蕴，促进他们核心素养的发展。但是在小学阶段，我们也要注重有效的班级管理，要借助合理的班级文化，培养出能全面发展的学生。

关键词：小学语文;低年级;管理;语文教学

随着全球化进程的推进，我们赋予语文教学的“任务”也就变得更加的伸冤。通过语文的学习，学生不仅仅能获得语文知识，还能丰富个人情感，陶冶个人情操，并加深中国的传统文化了解进而全面提升学生素质。但是，现如今的学生由于家长的“溺爱”，变得对任何事物都难以长时间的保持兴趣和坚持下去。因此，这就要求教师，要进行班级建设，进行合理的班级管理，并且要采取更容易引起学生兴趣的教学策略，提升他们的学习积极性，进而培养学生的学习习惯。

一、建设优良班风，促进有效班级管理

优良的班风班貌可以给学生无声的感染和熏陶，让学生在良好的环境氛围中较好的学习和成长，也会对班主任的班级管理会产生较大的影响，班主任要积极的结合自己班级的实际，创设良好的班风班貌，如学生学习积极性不够高，班主任就可以创设学习型班集体;学生道德修养不够高，班主任就要积极的通过各种方式来提升学生的道德水准和道德修养，让学生在良好的班风和班貌下健康的成长。

例如，笔者所带的班级有的学生纪律涣散，学习积极性也不够高，笔者就……