叶谋飞

摘 要：在新课程改革不断深入的背景下，初中物理教学工作要注重理论教学和实践教学的有效融合，在为学生开展实验教学工作时，采用多样化的教学手段，提升教学有效性。本身对于初中物理教学工作来说，就具有一定的抽象性，而通过开展实验教学工作将会将各种抽象化的问题形象化处理，加强学生的动手操作能力。教师要想显著提升初中物理实验教学的有效性，就要落实在后续教学中采用多样化手段进行授课，促使学生获得良好的学习体验。因此，本文将围绕新课程下的初中物理实验教学方法为主题来展开分析，通过详细了解为学生开展物理实验教学的价值，再提出促进初中物理实验教学工作顺利开展的可行性对策。

关键词：新课程;初中物理实验教学;方法研究

1 针对于初中物理实验教学注重物理观念形成的研究

首先，在初中物理实验教学工作中，应注重培养学生的物理观念。这对于初中学生来说，就具有一定的抽象性，学生在学习时难免存在各种问题有待完善，存在问题的主要原因就是学生未形成良好的物理观念，并未深入了解各种物理现象的本质[1]。所以，在后续教学过程中，教师应合理安排各种物理实验教学环节，注重帮助学生形成良好的物理观念，促使学生获得良好的学习体验，实现物理实验教学方法的创新和优化。例如，当教师在为学生讲解“光的反射”这一内容时，教师可以改变传统实验教学形式，为学生安排游戏环节。……