谷利磊 李佳

摘要：在新课程改革中，很多教师越发重视地方课程资源的开发和利用。古都安阳有很多来源于古代典籍著作和历史典故的成语，笔者希望通过分析安阳成语地方课程开发的必要性，挖掘安阳成语中传统文化的现实意义，形成富有地方特色的课程，丰富学校当前的教育资源，培养学生热爱家乡文化的情怀。

关键词：安阳成语;地方课程;开发

引言：

“城市是一个民族文化和情感记忆的载体”，作为语文教师，我们当仁不让地要担负起这份弘扬地方文化的重任。本文主要探讨安阳成语地方课程开发的必要性，希望在学校通过开设成语课程，充分发挥地方课程特有的功能，起到教书育人的作用。

一、安阳成语的价值

（一）安阳成语概况

“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都”。在安阳这片早期华夏文明中心的土地上，流传下来众多的成语，成为安阳地方文化的载体。

笔者发现，《周易》中的成语是安阳成语的主体。《周易》作为《十三经》之一，《六经》之首，被视为我国文化的开端。其中有一部分成语一直流传至今，成为汉语词汇不可或缺的一部分。随着进一步的研究，还发现有一些成语是从《尚书》、《诗经》、《商书》等古代典籍及历史故事提炼出来的，如“郭巨埋儿”、“精忠报国”、“耿耿于怀”、“新婚燕尔”、“有备无患”等等。这些脍炙人口的安阳成语至今仍在使用，而且具有一定的文化和历史价值。

比较遗憾的是目前对安阳成语的研究并没有成为一个真正的体系，一定程度上造成了人们对安阳成语认识的局限性。……