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青少年友善观培养探析

2020-10-21杨露

人文天下 2020年8期
关键词:价值观青少年学校

杨露

一、友善观的理论阐释

(一)友善观的含义

友善,作为核心价值观在个人方面的要求,将其纳入社会主义核心价值观是机制体系在我们大众生活中普遍化的明显体现。友善不仅是我国核心价值观的重要组成部分,同样也是我们为人处世,生活就业,以及登上成功巅峰的助推器。而在我们日常生活中,身怀友善之心的人,总能在他人观念中留下很好的印象,通常一个小小的友善行为也会在偌大的世界中让他人感到丝丝温暖。友善作为我们的品格德性来说又有着其丰富的意蕴。

(二)友善观的表现

1.与人友善

仁义友善是中国文化精髓,同样也是我们在为人处世中的基本要求。建立和谐的人与人之间的关系,就要做到友善待人,平等待人,以诚待人。友善待人就是在交往中对待他人和气礼让,善解人意,怀有善心,聊表善意;平等待人就是不能带着有色眼镜去与他人相处,要用一颗平等的心去看待任何一个人,不分高低贵贱,从而做到一视同仁的相处方式;以诚待人意味着我们要用一颗诚挚的心去与他人相处,通过诚恳的相处达到心灵相通,通过诚信的方式建立与他人相处的桥梁,赢得信任。

2.与社会友善

对于人际社会之中的友善就有了更高的要求,不仅仅是人与人之间的“小爱”,而是上升到人们对于社会的“大爱”。在平时生活中,要讲原则讲立场,协调好个人利益与整体利益之间的权重,做到服从社会整体利益为主。比如最基础的排队不插队,礼让老人小孩,不随地吐痰,爱护社会公物,不随意破坏。……

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