江沁蔓

摘  要：音乐要素指的是构成音乐的基本元素，有节奏、曲调、和声以及力度、速度、调式、曲式、肢体等，若是能够在音乐课堂中融入音乐要素，势必会使学生的音乐素养得到大力发展。因此，作为一名高中音乐教师，应从学生的心理特征和教学的具体内容出发设计有效的教学策略，实现在高中音乐课堂中融入音乐要素的目标。

关键词：高中音乐;音乐要素;信息技术;想象画面;创作背景

在应试教育理念的旧时期，音乐是不受学校重视的一门学科，尤其是在高考壓力巨大的高中学习阶段，许多学校已经忽略了音乐这门课程，在课堂上融入音乐要素已无可能。但是如今音乐已经成为了素质教育中的重要组成部分，学校也加强了对音乐教学的重视。因此，作为一名高中音乐教师，应当有融入音乐要素于课堂中的意识，从而通过音乐培养学生的审美意识，为学生的全面发展增添一份助力。下面，我将结合自身教学实践经验，对如何在高中音乐课堂中融入音乐要素作以下几方面论述：

一、借助信息技术融入音乐要素

在传统时期的高中音乐教学中，学生往往是一无所获的，但原因是什么呢？我想是多数教师认为学生到了高中阶段应该主攻文化课，忽略了音乐的学习过程，所以许多音乐教师对自身所从事的学科教学不够重视。基于此，我们必须要改变这种错误的教学观点，拿出为学生发展的教学思想，从而融入音乐要素于课堂之上，实现学生音乐素养的发展。……