张冬子

摘  要：伴随着新课改的进行，新课标给教师的教学提出了越来越高的要求，在此背景下，如何达成教学的优化进行，就成为了每一个教学研究者开展教学研究的主要方向。而为了实现教学优化的进行，作为教育研究者在实际的教学研究过程中就需要能结合自己的教学设计进行研究分析，尝试着从中找出自己教学设计的不完善之处并加以优化改进。本文对高中物理教学的优化进行了研究，并尝试着提出了几点可以达成教学优化的有效策略。

关键词：新课改;高中物理;教学优化;教学研究

高中物理作为高中阶段学生所要学习的重要科目，其对于学生的未来发展有着重要的价值，其不但在高考中占有非常高的分值，还直接关系到学生科学探究能力的发展。所以作为高中物理教师在实际的教学之中就要能结合教学情况，对自己的教学设计进行分析研究。针对于如何实现高中物理教学的优化开展，笔者结合自身教学实际从多个方面谈谈自己是如何实时教学改进的，希望可以对其他物理教师的教学优化有所启发。

一、结合教学研究，优化导入设计

教学导入作为教学的起始环节，其能否有效的开展对于教学的有效进行有着非常重要的影响。而为了实现教学优化的进行，教师也就可以对自己的教学导入设计进行研究，尝试着寻找其中存在的问题，实施有效的优化。在过去的教学过程中，教学导入经常会被教师所忽视，其未了提升课程的容量，选择在课上直接进行教学，但这样的教学设计忽视了教学导入对学生学习兴趣的激发作用，使得学生的学习兴趣得不到有效的调动。……