陈小丹 滕宝明

摘要：《铁杵成针》是统编版四年级语文下册第七单元《文言文二则》中的第二则，篇幅短小，寓意深刻。全文仅45个字，讲述了李白在眉山读书时，准备放弃学业，偶遇一位老妇人，要将铁棒磨成针，李白深受感動，回去完成了学业，告诉我们无论做什么事，都要有锲而不舍、持之以恒的精神。

关键词：文言文;《铁杵成针》

一、教学目标

1.会认“卒”字，会写“逢、卒”这两个生字，能正确、流利地朗读课文，并试着读出文言文的韵味。背诵课文。

2.能借助工具书、注释、看字形猜字义、用字组词等学习文言文的方法，理解课文中每句话的意思。

3.品读李白与老妇人的对话，感受文中人物的品质。

二、教学重难点

能借助工具书、注释、看字形猜字义、用字组词等学习文言文的方法，理解课文，品读李白与老妇人的对话，感受文中人物的品质。

三、课前准备

学生预习课文、教师准备课件

四、教学过程

（一）谈话导入，引出课题

1.同学们听说过这些成语故事吗？你能不能把它们与相应的历史人物连连线呢？

2.这些故事都与什么有关？都与读书有关。今天我们也来学习一位名人读书的故事，题目是《铁杵成针》。（板书课题）

3.这个故事中的名人是谁呢？（李白）对于李白，你有哪些了解？

4.PPT补充资料：

评析：《铁杵成针》是一则成语故事类的文言文，用学生熟悉的成语故事导入，能够以“温故”促“知新”，营造学习故事的氛围，同时，也建构起了故事与人物之间的内在联系。

（二）对比读文，发现不同

1.这个故事，很多同学都已经很熟悉了。……