张雪

【摘  要】目的：分析孕期的健康教育护理措施在妇产科护理服务中的应用价值。方法：选取我院2019年3月到2020年4月分娩的产妇100例作为案例进行研究分析。应用数字法的方式将入选产妇划分为实验、常规两组。常规组采取常规护理措施，实验组采取健康教育。总结两组产妇的分娩结局、康复指标以及情绪指标。结果：实验组产妇的分娩结局以及康复指标均优于常规组，P<0.05;干预之后实验组产妇的情绪指标得到更加突出改善，干预后指标对比有意义，P<0.05。结论：孕期的健康教育可以显著提升妇产科综合护理服务效益，对于改善产后结局以及康复指标具备显著作用，同时还能改善产妇情绪状态，降低护理纠纷，值得普及。

【关键词】孕期护理;健康教育;妇产科护理;临床效果

【中图分类号】R473      【文献标识码】A      【文章编号】1672-3783（2020）06-0165-01

健康教育属于一个整体性、个性化以及舒适性的护理模式，其能够促使产妇在临床服务过程中获得更加舒适的心理、生理以及社会状态，从而缩短不愉快的感受，提高护理综合效益[1]。产科属于临床中对护理服务质量要求较高的科室，同时也是护患矛盾高发科室，只有在保障护理服务的人性化、优质性的基础上，才可以更好的控制医护风险，提高医护效益[2]。对此，本文以对比研究的方式总结最佳护理服务模式，结果显示健康教育的应用效果突出，可以作为临床常规护理方案，具体研究内容如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取我院2019年3月到2020年4月分娩的产妇100例作为案例进行研究分析。应用数字法的方式将入选产妇划分为实验、常规两组。实验组产妇50例，年龄平均（26.8±2.4）岁，孕周平均（39.8±0.5）周;常规组产妇50例，年龄平均年龄（27.1±2.5）岁，孕周平均（40.2±0.5）周。实验组与常规组产妇基线资料对比差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2方法

常规组采取常规护理措施，主要是以医嘱落实为主。