尹慧卿

摘要：化学实验是高中化学教学体系中不可或缺的一环，通过有效的实验教学，可将化学专业理论知识与操作能力进行有效的结合，是提升学生动手能力、培养学生创新意识的最佳途径。因此，必须要采取积极有效的措施，不断加强高中化学实验教学。本论文立足于高中化学实验教学，对实验教学的现状进行了详细的分析，并在此基础上对实验教学模式进行了优化和创新。

关键词：高中化学;实验教学;创新优化;策略

正如古人所言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在化学这一学科的学习中，没有捷径可走，唯有鼓励学生积极主动参与到化学实验中，使得学生在化学实验的过程中，深化化学理论知识，逐渐提升自身的实践操作能力。这就要求教师在开展高中化学实验教学的时候，应立足于化学实验教学现状，切实结合化学新课程标准、学生的实际情况，优化化学实验教学策略，不断提升高中化学实验教学的有效性。

一、高中化学实验教学现状

实验教学在高中化学教学中占据十分重要的地位，但是在具体的实验教学中，受到多种因素的制约，依然存在多种问题，集中体现在：（1）重视程度不够。在当前高中化学教学中，教师基本上都是以高考最为指导，将化学理论知识作为教学重点，对化学实验教学的重视程度不够，严重制约了化学实验教学效果;（2）课时安排少。化学实验教学时长直接决定了实验教学效果。但是当前高中化学实验教学时间比较少，以至于教师在开展实验教学的时候，常常采用语音的方式进行教学，严重制约了实验教学效果;（3）学生参与性低。……