邢化

摘要：《形势与政策》课程是高校开展形势与政策教育的主阵地和主渠道，“培养什么样的人、为谁培养人”是该课程的主要教学目标与设计的出发点和落脚点。形势与政策教学是随我国经济社会的发展而与时俱进的一门课程，教学工作者应该不断调查研究新时期大学生思想的新情况、新动向和新变化，进一步注重课程改革规划设计与优化，强化开展形势与政策教育的针对性和实效性，从而更有利于引导学生正确、科学、全面地认识国际国内形势的变化和社会的发展。

关键词：教学目标;教学对象;形势教育;教学方法

一、新形势下形势与政策课程的特点：

“形势与政策”课是一门特殊而又重要的课程。特殊性在于因为它的教学内容和时效性有特殊的要求，政治性、思想性、时效性、针对性强，既有思想政治的稳定，又是不断发展变化的。重要性在于因为它能帮助学生及时深刻地了解认识党和国家面临的形势与任务，从而理解在复杂的国际国内形势下我国处理重大国际国内问题的原则和立场，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心与决心。中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》明确指出：“‘形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主集道、主阵地，是每个学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用”。……