潘妮

摘要：随着信息技术及互联网技术的高速发展，在教学中融入现代化的教学技术，体现教学的时代特点，已经成为当前教育教学的一个重要目标。微课作为依托信息技术功能形成的一种新型课程资源，正在被广泛应用于教育教学的各个阶段。微课的特点是短小精悍，不受时间与空间的限制。高中阶段教学中，有一类特殊群体，这就是艺术特长生，由于这类学生的学习时间安排与普通高中学生有一定的差异，尤其是在高三最后的复习阶段，常规的复习方式需要充足的时间，而艺术特长生可以用来复习的时间相对较少，这种情况下，教师可以尝试利用微课教学弥补艺术特长生课上教学时间不足的问题，对此，本文进行了相关论述。

关键词：微课;艺术特长生;高考;地理复习;应用实践

在高中学生这个大的群体当中，艺术特长学生占有一定比例，相比起普通的高中学生，艺术特长生要学习的内容更多，除了高中阶段的文化知识之外，艺术特长生还需要大量的时间去学习他们的专业技能。如此一来，这一部分学生用于文化知识的学习时间相对减少。尤其是在高三阶段，艺术特长生的高三上半年基本上都用来准备参加用于艺术类考试的练习和训练，在艺术类考试结束之后，他们只剩下下学期大约三个月的时间用来复习文化知识冲刺高考。这种情况下，很多学生虽然在艺术类考试中成绩不错，却往往由于文化知识的复习不到位而造成高考失利，从而无缘好的大学。……