李琳琳 金晶

摘要：目前，外语教学的方法有很多种，其中在精读教学中比较常见的方法有讲授法、直观演示法、讨论法和练习法等。在实际的教学过程中，由于每个年级的学生有不同的特点，因此教师的首要任务是根据每个年级学生的实际水平来寻找正确的教学方法，通过采用不同的教学方法提高学生的学习兴趣，最大化学生的学习效果。

关键词：韩国语;教学法

目前，外语教学的方法有很多种，包括翻译法、直接法、口语法和情境教学法、自觉对比法、听说法、视听法、自觉实践法、认知法、交际语言教学、“咨询—学习”法、沉默法、全身反应法、沉浸法、能力导向语言教学法、神经语言程序法、交易管理分析法、自然法、暗示法、整体语言教学法、多元智力法、内容导向教学法、任务型教学法、合作语言学习法和词汇教学法、讲授法、直观演示法、讨论法和练习法等。其中，讲授法、直观演示法、讨论法和练习法是精读教学中比较常见的方法。

在实际的教学过程中，由于每个年级的学生有不同的特点，因此教师的首要任务是根据每个年级学生的实际水平来寻找正确的教学方法。本文将以韩语专业的大一、大二、大三年级的学生为对象，探讨韩国语精读课的教学法。

一般大学的韩国语本科课程设置都是针对零基础的初学者，即大一学生通过初级阶段课程的学习，要求学生掌握初级韩国语的发音、词汇、语法及应用能力，使学生打下扎实的韩语语言功底，并能够完成简单日常生活的沟通，了解韩语、韩文的历史，以及简单的韩国文化。……