庞永明

摘 要：毋庸置疑，在初中体育课堂教学中，实效性决定了教学质量，全面提升课堂教学的实效性就意味着教学质量得到重要保证。正因如此，文章就以精心的课上准备工作，提高初中体育课堂教学实效性的基础。趣味性的互动与合作，增强初中体育课堂教学实效性的核心。客观的总结与评价，是初中体育课堂教学实效性的重要保证这三个方面为中心，就其切实可行的实践路径加以论述。

关键词：初中体育;课堂教学;实效性;路径研究

引言：

毋庸置疑，不断强化课堂教学实效性是初中体育教师日常教学工作的普遍追求，更是不断促进学生身心健康发展的核心条件，如何强化自然要得到广大初中体育教师的高度重视。文章就以此为课题展开深入研究，并且针对各个论述观点加以实践案例进行说明，希望能够为广大初中体育教师带来一定的启示作用。

一、精心的课上准备工作，是提高初中体育课堂教学实效性的基础

就初中体育课堂教学而言，初始阶段无疑是课前准备部分，该阶段的主要任务往往在于避免学生运动损伤的出现，以及新课导入两个部分，是课堂教学全过程的基础阶段。为此，在确保课堂教学实效性的路径建设中，教师必须要将确保课堂准备部分的实效性作为首要任务，而精心做好上述工作就必须将创设理想教学情境视为首选。

以《篮球三步上篮》教学为例，在课堂准备部分中，教师不仅要将课前热身活动是为重点工作，同时还要将学生学习兴趣激发视为重中之重，而最有效的手段就是为学生创设一个较为理想的教学情境。……