文应丹

摘要：本文以高职院校学生为研究对象，为了明确乒乓球、足球、篮球等运动项目对其体质的影响，特对比了近两次《国家学生体质健康标准》测试成绩，从中得知，该标准中的各个项目的增幅均存在差异，选项课教学内容的不同为其主要差异，且还与运动项目的特点有紧密关联。

关键词：运动项目;高职院校;学生体质

在一个国家的综合国力当中，国民体质状况及健康水平为其重要体现，同时也是社会进步与经济繁荣的基本标志。在整个国民体质架构当中，学生体质为其重要构成，在当前积极推行素质教育的大环境下，增强学生体质，使其身心能够得到全面、深层化发展，此乃当前学校体育教育教学的重要目标与功能体现。现阶段，伴随高职院校体育课程改革的持续深入，学生自主选择体育课已成为今后趋势。通常情况下，全部体育选修课均能起到增强学生体质健康水平的目的，但各运动项目课程在帮助高职学生体质健康发展的作用效能上，却存在着明显差异，各类型的运动项目所具有的锻炼价值，以及怎样合理、规范化引导学生选课，乃是当前需要深入探究的问题。本文针对高职学生两次《标准》测试成绩（时隔一年）进行对比与分析，从中明确各项目选项课间在《标准》的各项指标增长幅度上的不同，并对其原因展开分析，现探讨如下。

1.对象与方法

1.1对象

以某高职院校为单位，该校共有学生6871人，其中，男4258人，女2613人。

1.2方法