黄建忠 江婷

摘 要：中国对教育的高度需求促进了课程设置的改变。高中信息技术作为学生接受高等教育的基础，在新课程的复兴中受到高度重视。在高中计算机实验室中引入微课学习，在新课程的复兴中取得了一些成果，并且在寻找课程材料和应对考试方面也可以发挥作用。在课堂主题设计，课前教师备课，课中营造良好的课堂教学氛围，课后的检测与习题发布微课都能起到一定的作用。小型微课提高了高中信息技術计算机课程的有效性。

关键词：计算机;高中信息技术教育;高中信息技术;

随着科学技术的进步，基于信息的课程正在慢慢普及。微课学习已经出现在教育行业中，它采用了新的教学方法和新的多样的学习方式来满足学生的学习需求。例如，对信息点和教学目标的明确描述，对知识点的表示。微型的重要性和效率是显而易见的，形象生动的诠释知识点和教学目标等一系列特点，成为了微课的代名词。由于一些教师在传统教育观念和新型教育思想冲击之下，无法权衡适当的教学方法。一些学校的软硬件达不到微课教学所需要的水平，使微课在应用过程中受限制。教师反思教学方式的同时，学校要平衡教学资源以强化微课在教育中的有效性。

1.微课在高中信息技术计算机教学中的重要性

微课的有效性在如下几个方面成果尤为显著。从有效学习的角度来看，微课学习已将传统的学习模式，转变为一种学生可以随时随地使用的学习模式，而不受时间和空间的限制。……