李丽芬

摘 要：数学作为一门逻辑性与思辨性较强的学科，对于部分学生来说学习过程中会存在各种各样的困难，为了能够使以后的学习道路更加顺畅，从一开始就培养学生的数学学习能力有着十分重要的意义。学校教学的“统一性”与学生需求的“差异性”导致了部分学生在学习中存在各种各样的问题，这对传统教学手段提出了挑战。这时候“微课”这一运用新媒体的现代教学手段开始应用到教学过程中。作为小学教师有必要对微课提高重视程度，并整合教学内容，在日常的教学活动中熟练正确应用微课，充分发挥微课在教学过程中的价值。

关键词：数学;微课;设计;应用

微课是多媒体手段在现代教学方式中应用的体现，其主要通过录制教师讲课视频来实现教学功能。微课与传统教学方式比较起来更加能够利用碎片化时间，针对性较强，能够用较短的时间，较集中的内容，快速为学生解决问题。接下来笔者将进一步就微课在小学数学教学过程中的应用进行分析。

一、小学数学微课设计过程中需要注意的问题

教师在微课的设计过程中，首先要对微课有自己的理解与认识。然后实事求是，从实际出发，根据学生需求和具体教学内容进行合理可行的设计。教师在微课设计时要注意微课的长度，微课的特点之一便是对碎片化时间的充分利用，所以，要注意尽可能在较短的时间内对某一知识点进行完整的讲解。微课设计的过程中还应该有针对性，不要让微课的使用沦为教学的形式化。……