张晓丹

摘要：德育为先，德育为本，德育在学生的整个学习过程中占有重要的地位，对学生思想和道德情操以及对其他学科的学习起到积极作用，对于弘扬民族文化，提高民族素质具有推动作用。教学实践证明，德育的基本途径有很多，教学内容的有机渗透，课外活动的有机渗透，教师表率作用的积极影响等对学生品德形成产生重要影响。

关键词：语文;教学;德育

一个人的道德养成是一个长期、复杂、曲折的过程，而少年儿童是人生的起步阶段，是德育教育的最佳时期。教育家徐特立说得好：“教书不仅是传授知识，更重要的是育人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人。”在学科教学中，语文是最重要的交际工具。作为基础学科对学生思想和道德情操以及对其他学科的学习起到积极作用。对于弘扬民族文化，提高民族素质具有推动作用。

一、语文教学中渗透德育的重要性

语文课程标准指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培養语感，发展思维。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”小学语文新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它当作外在的、附加的任务，应当注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作之中。……