刘海宝

摘    要：高职院校声乐教学经历了一个很长的发展历史，但在教学实践中仍然存在着许多问题和不足，如何培养和发展高职院校声乐教学的改革，如何做好学生的全面发展、综合性的提高和促进，是一个非常重要的课题。

关键词：高职院校;声乐教学;问题与对策

高职院校的声乐学习是音乐专业学生必修课，这门专业课能够帮助学生在声乐演唱上打好基础、查漏补缺，不断提升学生声乐演唱的能力。目前，高职院校的声乐教学形式一般采用一对一、一对二的形式，这样的教学形式有利于在教学中根据学生的个体差异因材施教，但在教学过程中也存在着一些教学问题，影响着高职院校声乐教学的教学效果，针对出现的这些问题教师应采取相应的手段，帮助学生在声乐演唱上不断进步，进而推动高职院校声乐教学的良好发展。

一、高职院校声乐教学存在的问题

在新教育时代大背景下，从当前高职院校声乐教学实际看，还存在很多问题，从而对声乐教育改革产生了一定影响。①学生基础比较差，对高职院校声乐专业的学生进行调查可以发现，学生选择本专业的原因有很多，如有的学生文化成绩比较差，以艺考为借口进入学校，其本身声乐能力比较差;有的学生虽然喜欢声乐专业，但是喜欢并不等于适合，他们对声乐充满了兴趣，但是本身条件不适合声乐学习，在具体学习中会遇到很多困难;②教学模式滞后，在当前高职院校声乐教学中，有的教师依然沿用传统的教学方法，如集体授课、集体练声，随着时代的变迁，这种教学模式已经很难满足学生个性化发展需求，无法解决学生在实际学习中存在的问题。……