陈军

摘  要：小学数学是一门重要课程，在小学数学教学中应当通过多元化的教学方法，充分调动学生在学习过程中的积极性，使学生由被动学习转化为主动学习，提高教学效率和教学质量。

关键词：小学数学;教学方法;多元化

小学数学教学的主要目的是计划性的提高学生对现实世界中形和数的认识和计算水平，同时在教学过程中需要充分调动学生的现象力和思维能力。教学过程是有教师和学生共同组成的一项活动，在教学过程中，要以学生为主，教师要掌握学生的心理变化，通过多元化教学方式，调动学生的学习积极性，从而达到提高教学效率的目的。

一、应用多元化教学的前提

（一）教学目标完整性

不同的教学方法在小学数学教中应用可能会达到不同的效果.每一种教学方法的应用可以能会达到一个目的，但是同时也可能会阻碍另一个目的实现。因此，在教学方法的选用中要对教学目标的完整性加以考虑，通过多元化的教学方法，使教学方法的效果达到最佳。例如，在认识时间这个课教学中，教师应当将时钟带入到课堂中，让学生观察时钟上的分针、时针、秒针的位置准确的读出时针上的数字，同时让学生动手，对时钟上的时间进行调整，调出学生起床、吃早饭、上学、放学、入睡等时间，通过这种生动的教学情景，不仅使课堂中的学生掌握了认识时钟的目的，同时教师也了解了学生的作息时间是否得当，可谓一举两得。……