丁丁

摘  要：对学生进行教育的根本目的是为其之后的成长、就业和生活提供便利和导向，因此在学生的学习生涯中，职业生涯规划的作用就显得尤为重要，但是大多数学生在高中甚至之后才接触到职业生涯规划，使教学的效果下降，不能够为学生的职业和人生提供有用的帮助。小学作为学习的开始阶段，在知识学习和职业生涯规划中起着基础性的作用，但是当前社会，小学引入职业生涯规划教育还存在着一些问题。本文将以小提琴为例，探讨研究小学引入职业生涯规划教育中存在的问题，分析并提出解决的措施，希望能够推动小学职业生涯规划教育的进展，提高职业生涯规划的能力和效果。

关键词：小学;职业生涯规划教育;存在问题;解决措施

引言：

小学教育是基础性的教育，也是教师培养小学生人生观、价值观和职业观的重要阶段，在这个时期中，教师为其引领正确的人生方向，进行职业生涯规划具有着十分重要的意义，因此我们需要分析在小学引入职业生涯规划所面临的问题，找到解决的办法。

一、小学引入职业生涯规划教育的重要作用

职业生涯规划是引导学生进行学习，建立就业目标的重要途径，而在小学引入职业生涯规划教育，能够起到良好的效果。首先小学的教育是儿童成长发育和人生发展的重要阶段，在这段时间里，儿童的学习能力和接受能力较强，进行职业生涯规划教育能够加强他们的目标导向，促进其生理和心理上的健康发展;其次小学教育是学生学习生涯的开始阶段，是终身教育体系的基础，对学生之后的学习生活乃至就业后的社会学习都具有着重要引导作用，在小学教育中引入职业生涯规划教育，能够提高小学生学习的积极性，提升学习的兴趣，促进学习效果的提高;另外职业生涯规划是社会发展和时代进步的重要要求，当前社会是一个高速发展的、智能化的社会，很多先进的技术使企业对劳动力的需求降低了，工作效率得到了提升，但是先进设备和技术的操作需要专业知识和技能作为前提，因此在小学教育阶段，就应该为学生建立起正确的、良好的职业观，进行有效的职业生涯规划教育，激发小学生的学习动力，为其之后的职业发展提供保障。

二、小学引入职业生涯规划教育中存在的问题

（一）学生对于职业的了解较少，学习主动性较差

家长心中都有着望子成龙、望女成凤的愿望，对于孩子有着他们的渴望，而小提琴就是其中的一种。部分家长认为小提琴是比较高雅的艺术，能够陶冶情操、修养身性，还有部分家长认为孩子学习小提琴，自己能够有面子，这就使学生对于自己的兴趣爱好和职业的规划上出现偏离，不能建立正确的职业观;另外小学生的学习动力主要来源于他们的兴趣和爱好，只有让他们了解自己喜欢的职业，进行合理的规划，才能够提高学习的效果，建立职业导向，但是部分小学生本身并不喜欢小提琴，在家长的逼迫下进行学习，使其丧失学习的动力，不能进行正确的职业生涯规划。

（二）学校和教师对于小学生的职业生涯规划不重视

部分学校和教师在对小学生进行教育的过程中，认为教学应该以启蒙教育、知识教育为主，職业生涯规划教育离他们还很远，即使进行职业生涯规划教育也仅仅只是流于形式，不进行引导和教育，这就导致了小学生在学习的时期接受不到职业生涯规划教育，对职业的理解和兴趣较低，在之后的学习和发展生涯中更加迷茫，学习的目的性和效果变差，影响其人生和职业生涯的发展[1]。

（三）学校职业生涯规划教育的资源和教师能力的问题

在小学导入职业生涯规划教育的过程中，教育资源和教师教学能力不足是重要的问题。首先部分学校在进行职业生涯规划教育时，没有足够的书籍和资料等教育资源，使小学生在接受职业生涯规划教育的过程中不能全面地认识职业，建立职业生涯导向，降低职业生涯规划的效果;其次是部分教师对于职业生涯规划教育的知识掌握不足，专业水平不高，不能对小学生进行良好的教育，使小学生职业生涯规划教育发挥不了作用[2]。

三、小学引入职业生涯规划教育的方法

（一）加强教育资源的收集，提高教育的效果

在小学引入职业生涯规划教育，首先就要求学校具备良好的教育资源，因此校方要通过多种途径收集职业生涯规划教育的资源，使学生能够得到良好的、全面的教育，提升教育的效果，促进小学生职业生涯规划的实现;另外学校和教师可以通过对小学生的职业理想等进行调查和分析，有针对性地进行职业生涯规划教育，提高小学职业生涯规划教育的效果，为小学生职业生涯的发展提供保障。

（二）加强教师能力培训，提高重视程度

要使小学生职业生涯规划教育发挥良好的效果，教师的意识和能力是重要的影响因素。一方面我们要加强宣传和教育，促进学校和教师认识到小学引入职业生涯规划教育的重要作用和意义，提高他们的重视程度，使小学生的职业生涯规划教育能够有效的进行;另一方面需要定期对教师进行培训、教育和考核，促进教师教学能力的提高，保障其教学的质量，提高小学生的学习效果，促进他们的发展和进步。

（三）发展趣味课程，增加学校和家长的互动

小学要进行有效的职业生涯规划教育，与课程的趣味性和家长的支持是密不可分的，一方面学校和教师要为家长进行职业生涯规划教育知识的讲解，使其认同我们的理念，让小学生对职业有所了解，选择自己喜欢的职业;另一方面要设立趣味性强的课程，提高小学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，提升学习的效果，建立良好的职业生涯规划。

结束语：

综上所述，小学引入职业生涯规划教育具有十分重要的意义，但是在实施中还有很多问题需要我们解决，只有对小学生进行合理、有效的职业生涯规划教育，才能够为他们的人生和职业发展提供良好的保障，促进其健康的成长和发展。

参考文献：

[1]王浩，崔江红，李灿荣等.刍议西安市小学生职业生涯规划教育问题[J].新西部，2018，463（36）：26+36.

[2]梁晓刚，李经天.中小学引入职业生涯规划教育的探讨[J].《现代中小学教育》，2016，0（6）：5-7.