李晶晶

摘 要：深入探讨情景健康教育在泌尿外科护理中的实际应用效果。方式：将2019年期间一年的时间内，在某医院泌尿外科进行救治的80名病患作为研究群体，同时将该研究群体内的病患随机分为两个研究小组。对比护理后两组心理应激反应等各项评分数据。结果：研究结果表明，实验组手术后身体指标得分明显优于观察组。结论：在泌尿外科护理工作中，重要的是通过实施情景健康教育来改善患者的术后身体指标，同时提高患者的心理应激反应等级，改善患者的生活质量。

关键词：对比实验;护理效果;分析探讨

随着社会的进步，科技的发展，医疗方面的技术水平也在不断提高。我国各地各个医疗机构也在追求更高水平、高质量的护理手段。根据相关数据，在照顾病人的同时增加健康教育对改善病人的生活质量和护理效果具有重大意义。传统的健康教育只是一种口头解释，还具有诸多的不足之处。而本文所研究的情景是健康教育应用于护理过程中时，会以一种真实的方式来增强病患对于相应疾病的认知。在这项研究中，研究了80名泌尿科患者，分析健康教育对患者护理的临床影响。具体报告如下。

一、研究材料和方法

1.1 临床资料

将2019年期间一年的时间内，在某医院泌尿外科进行救治的80名病患作为研究群体，同时将该研究景体内的病患随机分为两个研究小组。其中的观察组共计拥有20名男性病患，以及20名女性病患，其年龄分布在20至70岁之间，平均年龄在50岁左右。同时，其中共计有12名病患，患有尿路感染、肾结石、前列腺炎或是膀胱结石等病症。而实验组中共计40名病患，其中男性病患25名，女性病患15名，其年龄分布在18至80岁之间，平均年龄在50岁左右。选取标准：所选取全体患者确诊均符合相应的诊断标准，同时排除了病症较为严重的部分，并且相应病患及其家属明确，并同意本次实验。比较两组患者的基础数据，P> 0.05，差异无统计学意义。

1.2护理方法

常规组为患者提供传统的护理干预措施，在院救治期间，对相应的病患定期进行全方位的健康检查，以此同时还要为其营造较为安静舒适的生活环境。同时还要密切注意术前、术中和术后问题。确保病房通风良好，要定期消毒和清洁。同时为实验组的患者提供适合上述情况的健康教育。

1.2.1 患者身体检查

住院后，相应医护人员应了解患者的自身情况，依据病患的具体状况来规划合理的护理方案，进而为手术做好充分的准备工作，同时也要加强对病患的健康教育，做好定期的身体检查。要对手术过程中可能出现的突发情况，做好充足的准备，以确保手术过程能够顺利的进行。相关医护人员还要加强与病患之间的沟通，积极回应病患提出的问题，增强其对手术的信心，进而使其能够配合主治医师进行手术。

1.2.2 加强患者健康教育

护理人员根据患者住院后的病情详细介绍患者的疾病知识，增强患者的疾病意识，并向患者及其家人说明手术的目的和过程以及术前、术中和术后的预防措施。在患者手术后，将患者的尿袋移除，并引导患者的引流管避免发生扭曲、压迫和其他现象，从而影响治疗效果。对于疼痛患者，可以使用放松疗法，深呼吸活动等来减轻疼痛，对于严重疼痛的患者，可以选择适当的药物来减轻患者的疼痛。

1.2.3 帮助患者对治疗充满信心

病患在了解自身病症需要进行手术时，有极大概率会顾虑其家庭的经济原因，或是其他方面的问题而产生焦虑、烦躁等不良心理。在这方面，护士应加强与患者和家属的沟通，根据患者自身情况制定心理干预措施，对患者和家属提出的问题提供详细的答案，并与患者进行交流必须确保温柔真诚。进而调整病患的情绪，使之能够与主治医师进行配合，最终顺利进行手术。

1.3 评价指标

对于选定的患者，使用心理压力反应评估并将评估量表分为三个阶段。1级表示患者几乎没有不适，恐惧或恐惧。2级意味着患者有明显的不适感并具有逃避行为。3级并患具有严重的不适感，或是终止或放弃了救治。

二、结果

2.1 对比两组病患的脉搏、血压以及在医院救治时间

该研究实验表明，相比于观察组，实验组中病患的血压以及在院救治时间有着明显的改善。而脉搏状态却没有明显的差别。

2.2 对比两组病患的心理应激反应

判定结果显示，相比于观察组，实验组中的病患心理应激能力更好。

三、讨论

根据有关资料，传统健康教育主要是口头教育，因此研究表明，传统健康教育的有效性存在一定的不足，而且由于对患者的理解不同，进而对于病患的使用效果也不同，甚至还会严重干扰相应病患的救治效果，或是后期的恢复进程。情景健康教育就是将病患的想法作为一切的中心，着重看待病患的不满，实施易于理解和直观的健康教育，并根据患者的医疗和心理状况制定适当的护理计划。同时，情景健康教育是分阶段，循序渐进，有针对性的，可以更加严格有效地避免因误会和护理错误而导致的口头错误。这项研究针对泌尿科患者进行了情景健康培训，这种护理计划主要运用于手术围周期。在此期间还会规划出科学合理的饮食计划，并且还会为病患制定贴身的康复训练，以降低术后感染或是其他并发症的发生几率，最终使病患能够尽早康复。该研究证明，相比于观察组实验组中的病患，各项身体性能有着明显的改善，并且心理承受能力也有了极大的增强。

四、结束语

由此可见，在泌尿科的相关救治方面，情景健康教育不但能夠显著增强病患的心理承受能力，同时还可以减少病患的住院时间，进而减少其经济压力。因此，这种护理方式具有广泛的适应性。

参考文献

[1]黄长云，游小兰.情景式健康教育在泌尿外科手术中的应用效果[J].中国基层医药，2019

[2]曾以林，谢佩妆.情景式健康教育在泌尿外科护理的应用[J].临床医药文献电子杂志，2019

[3]付冉冉，阎淑芹.情景式健康教育在泌尿外科护理中的应用研究[J].临床医药文献电子杂志，2017（10）