邵宁

摘 要：如今教学改革已经成为教育行业的重点工作内容之一，各个国家的教育部门都在开展教学改革工作，改革的成效对教育事业的繁荣发展有着举足轻重的作用。本文站在摄影工作的角度上，讨论了色彩构成这门课程在摄影技术专业学习以及工作中的重要地位，并分析了此门课程的创新内容，给出了教育方案。

关键词：色彩构成;摄影摄像技术专业;创新研究

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 21-0-02

在传媒类学校中，摄影技术专业占据着重要的地位，从该专业毕业的高素质学员，是如今传媒行业需求量最大的人才，而如何培养学生的专业性，提高他们对专业知识的掌握能力以及在工作中的竞争力，是专业教师和教学改革部门需要重点研究的问题，设立色彩构成分析课程，可以有效加深学生对专业知识的理解能力，对该课程进行创新改革，有利于培养学生们的专业性知识，为电视台等工作岗位输送人才。

一、摄影摄像技术专业色彩构成的概述

关于色彩构成的课程，它是由20世纪最著名的色彩学家伊顿所建立的，所谓的色彩构成就是色彩的相互作用，是从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性，按照一定的规律去组合各构成之间的相互关系，再创造出新的色彩效果的过程。色彩构成是艺术设计的基础理论之一，它与平面构成及立体构成有着不可分割的关系，色彩不能脱离形体、空间、位置、面积、肌理等而独立存在。之后随着经济的全球化和世界各国文化交流的逐渐繁荣，该门课程逐渐在我国落地生根，而且该课程已然成为我国各传媒大学以及其他综合性大学中摄影专业的基础课程，色彩结构这门课程可以充分发挥人们的想象力与创造力，加强对学员的抽象性思维的锻炼，而且该门课程内容主要寄托于科學的现实知识，是讲科学内容与文艺知识相结合的重要代表课程之一，对该专业学生进行详细的丰富的色彩结构知识授课，可以为摄影技术入门的学生提供强大的理论依据，是对刚刚接触摄影专业的同学，对该专业有一个比较清楚的认识，激发同学对摄影的兴趣。摄影专业中锻炼学生对于色彩的把握尤为重要，所以对于学生或者老师来说，传授该项知识的色彩构成课程就显得尤为重要，因为万事开头难，色彩构成课程等方面的知识是新同学掌握摄影技术的基础，同时，这项课程也是它们在专业道路上的起点，完美地掌握这门课程，可以为他们今后的摄影学习生涯打下一个坚实的基础。而对这项入门课程进行创新改革，也是老师和教改部门，为学生能更好地掌握理解，并且熟练运用专业知识而做出的努力，因为在这个时代背景下，学科之间，课程之间的竞争压力也在逐渐增大，想要让本专业有更加广阔的前景和发展空间，教育改革无可避免，而一个学科教育改革的重点就应该放在学科的基础上面，毫无疑问，色彩构成就是摄影技术这门学科的重要基础部分，对其进行创新改革，是一种尝试，也是一种必然。

二、色彩构成课程创新教育方法

随着经济全球化的逐渐发展，各个国家之间的文化交流逐渐频繁，在越来越多的文化交流中，最主要的交流还是以学校与学校之间，本国高校与国外大学之间的交流项目包括教学方式的互相探讨和课程设置的互相借鉴，色彩构成这门学科，就是在此背景下进入我国高校课堂的，所以这门学科在我国没有经历过长时间的积累发展，他需要在我们逐步地教学实践活动中得到完善，为了实现色彩构成学科可以更好地为学生提供服务这一目标，我们首先就要明确在摄影技术专业设立该门学科的主要教学目标，并且在教学改革当中去逐步实现对于该课程的教学改革。在改革的过程中，还应该逐步完善教学方案，并以此来提高这门学科在摄影技术专业的教学效果，在创新发展的过程中，应该与现代的先进技术相结合，比如发展以数字化为基础的色彩构成课程。

（一）明确摄影摄像技术专业色彩构成课程的教学目的

在如今飞速发展的传媒行业中对摄影技术专业毕业的优秀学员的需求量正在逐年增加，开展色彩构成这门课程，可以更好地为各个行业输送人才，在实际教学活动中，此门课程可以帮助学生更好地掌握理论知识，只有掌握了基础的色彩变化等方面的知识，才可以为未来的学习生活提供良好的基础知识，该课程是本专业的基础课程的同时，也是本专业最为重要的课程之一，在学生今后的学习中，该课程所包含的知识无处不在，并且可以在潜移默化中培养学生对摄影技术的兴趣和学习应用等方面的能力。

（二）加强对摄影摄像技术专业色彩构成课程的改革

在如今这个各个行业领域都在轰轰烈烈的开展改革创新活动的大时代背景下，教育行业也应顺应时代潮流，加入改革大军，针对色彩构成这门学科的创新活动，需要对其所包含的各个方面都进行改革创新，首先是对色彩的基本性质方面进行改革创新，对色彩的基本性质这方面知识的学习，是摄影专业学生所必须要掌握的基础知识之一，而且对于本段知识的掌握，并不只限于摄影技术专业，不管是摄影还是作画，都离不开对本章节知识点的理解掌握，对该方面知识进行改革创新，应该以降低学习难度，提高掌握效率为主要目的。其次是对色彩的知觉的方面进行的改革创新，接下来是对色彩的对比调和等方面进行改革创新，最需要改革的方面是色彩的心理，这些方面的知识都是色彩构成这门学科所要求学生掌握的最基本的内容，同时也是最重要的内容，加强对这几点的学习，对本专业学生来说百利而无一害，熟练地掌握运用这四个方面的知识，可以帮助学生轻松应对接下来的考试学习，随着学生年级的提高，所接触的知识也更加趋向专业化，学生就越能体会到这四方面基础知识的重要性，以及色彩构成这门课程在他们学习生活中的重要影响。

（三）通过完善教学方法来提高教学的效果

（1） 在对色彩构成这门课程的知识进行教学的过程中，因为现在技术水平以及经济水平的大幅度提高，可以将从前新生根本接触不到的实操课程加入日常教学活动之中，再通过如今技术软件，让学生按照课堂所讲知识，对自己所拍摄的照片进行点评，这种对比式学习的方式，可以让学生清楚地认识到自己在哪些方面的不足，从而有针对性，目的性的进行学习补充，与此同时，这种教学方式还可以提高学生的动手能力，在新生阶段就为其打下了坚实的动手能力的基础，大大方便了今后的学习。

（2） 色彩的对比和调和，是如今该门课程的重要教学内容之一，色彩的对比与调和就是当两种以上的色彩放在一起，能比较出清晰可见的差别时，它们之间的相互关系就产生了对比。学生可以借着如今科技发展迅猛的这股东风，运用层出不穷的技术软件，对一张照片进行不同内容的操作，对照片的各项色彩内容进行修改，在此种教育模式之下，可以大大提高学生对色彩的辨识度，以及加强训练他们对于各种色彩的调和能力，让他们可以更加快速高效地掌握色彩的调和知识。

（3） 教师在进行基础知识讲解的过程中，应该偶尔对学生进行实际拍摄训练，在拍摄训练过程中，通过对摄影棚内色彩以及亮度明暗的变化，让学生在不同颜色，和明暗程度之下，对同一环境进行拍摄，之后带回课堂，运用上课所学到的知识，对自己拍摄的不同照片进行对比分析总结，让他们对色彩的明暗度的不同，色彩的相互融合，色彩的饱和度，以及色彩的平衡等方面知识，有一个更深层次的了解，对自己动手拍摄的照片进行系统化的分析，可以从中得出在课堂学习中得不到的心得，体会到自己拍摄照片中所包含的知识内容，增强了自己对专业学习的兴趣，同时还锻炼了学生，对不同照片的观察能力、分析能力、总结能力，提高了学习效果，这是对该门课程进行改革创新取得成功的关键一步。

（4） 結合时代的发展突出色彩构成的数字化。近年来科学技术正在迅猛发展，各种高端的电子数码产品也涌入了人们的生活，各种产品的更新换代日渐加快，摄像机从当年的贵为天价，到如今的普及，可谓是发生了翻天覆地的变化，如今的摄影技术行业，对比于从前有着数不尽的优点，现在的数码产品可以帮助摄影者解决一些专业问题，可以说科技的发展使如今的摄影技术变得简单，但是任由科技发展得再快，电子产品的功能再完善，摄影行业中从摄影到成片中的一些过程是人工智能无法替代的，色彩构成的技术就是其中之一，色彩是有温度的，他需要摄影者用心去改变，有时间精力去总结，这是冷冰冰的数据所无法代替的，这也造成了摄影行业人才的缺失，建立一个完备的信息数据库，将色彩构成知识数字化，各方面共享，可以更加快速有效的培养摄影方面的人才，为该门课程的改革创新的成功提供理论依据。

三、结束语

摄影技术专业想要在未来的竞争中立足，让本专业的毕业生在工作岗位上有更强的竞争力，教学改革无可避免，对色彩构成课程进行改革创新，就是该专业迈向创新迎合工作环境的第一步，这次的成功可以为今后的专业课程改革提供依据。

参考文献：

[1]王可.关于色彩构成课程的教学改革思考[J].文艺生活·中旬刊，2017.

[2]吴宇焜.摄影摄像技术专业色彩构成与创新研究[J].北方文学：下旬刊，2018.