肖艳

摘要：随着科学技术的快速发展，信息技术渐渐的走进了教育课堂，成为一种辅助教学的有效方法。在小学语文的课堂教学过程中，有效运用信息技术可以让学生对于语文科目认识更加深刻，对于语文学习更加感兴趣，开辟语文学习的新路径。现本篇论文就以小学语文课堂为例，简述如何利用多媒体，辅助小学语文拼音教学。

关键词：多媒体教学;小学语文;拼音

一、多媒体辅助教学的原因。

很多小学的语文老师的教龄比较高，教学方法比较传统，他们习惯了传统的教学方法，自己一个人主导语文课堂，把整节课都进行知识的灌输，学生被动的接受知识，老师的出发点可能是比较好的，为了让小学生学习到更多的知识，想把自己头脑里的知识都让他们学会，整个课堂都被他们主导着，可是他们没有让小学生的主体性得到充分的发挥，小学生年龄比较小，如果一节课四十分钟都让他们集中精力去听课是比较困难的，再加上老师利用传统的教学方法课堂互动较少，课堂压抑感学生学习积极性会更低。因此，小学生上课思想神游，讲台下的小动作是传统语文课堂中常见的问题。所以，改变课堂教学方法利用创新的方法进行教学迫在眉睫，教学方法的创新可以活跃课堂气氛，让小学生的学习注意力提高，激发学习的积极性。增加师生之间的互动，让课堂的氛围更活跃。

二、巧用多媒体辅助拼音教学的策略方法。

1.利用多媒体，进行微课预导。……