金霞

【摘  要】  随着人们物质生活水平的不断提高，对于身体素质的要求也越来越高。但是伴着学习、生活等方面压力的变大，很多人的身体都处于亚健康状态。学生是祖国未来发展的希望，他们的身体素质就显得尤为重要。为了让学生能够拥有健康的体魄，所以学校开设了体育课程。在体育课程教学中，教师想要提高教学效果，就需要给学生打造一个趣味性的课堂。

【关键词】  体育课程;课堂教学;趣味因素

体育课程不是一门新兴的课程，其已经具有一定的历史。但是通过相应的调查研究，我们能够发现，整个体育课堂教学活动中，大部分教师基本上都是从教材本身来展开相应的课堂教学活动。这样的课堂教学设计相对会缺乏一定的趣味性。而对于学生来说，缺乏趣味性的课堂在很大程度上会影响他们对课程知识的吸收，从而导致学生无法获得实际的成长与发展，不利于身体素质的发展。

一、从学生的角度进行发掘，展开问卷调查

为了切实了解学生的学习心理，小学体育教师需要展开问卷调查工作。虽然说教师在以往培训、深造的过程中，都学习过儿童心理学，但是那些理论上的内容毕竟形成时间比较久远，即便具有一定的通用性，在针对性上还是存在着一定的缺失。通过对学生进行问卷调查，教师能够了解当前小学生对于体育课程的看法，从而打造符合学生要求的课堂。而对于学生来说，当他们发现自己对于课堂的想法能够被教师采纳，并展现在课堂教学环境中，自然也会感到非常开心，从而使得整体课堂教学氛围变得和谐、有趣。……