贾娜

摘要：在小学班级管理中，班主任是占据重要角色的，在德育管理工作中精确定位班主任角色，可以提高德育管理工作的效率，增进师生之间的感情，更好的培养学生的道德观念。在日常的管理工作中，班主任要从学生的心理状况、生活、思想等方面进行管理工作，为学生的健康成长保驾护航。

关键词：班主任;德育管理;角色定位

班主任在日常管理工作中面对的工作比较繁重，要想更好的进行德育管理工作，首先要做的就是进行工作规划和调整，作为一个班级的灵魂，只有科学合理的规划工作才能发挥出自身的作用。在日常的班级管理中，有的教师就像孩子王一样和学生打成了一片，又像管家一样事事都管，到底如何定位班主任在德育管理工作中的角色？班主任即是培养学生成才的良师，又是时刻关系孩子各方面健康成长的事妈。笔者认为，任何角色都不能合理的诠释班主任的职责，只有让学生健康的成长才是班主任最大的责任。

1、关注学生心理状况，化身心理专家

当前的教学模式是以学生为中心，确定学生的主体学习地位，在德育管理工作中亦是如此，只有围绕学生进行德育管理工作，才能充分的了解学生真正所需。班主任要时刻关注学生的心理状况，做好调查，充分的了解学生的心理变化，了解学生的真实想法，针对性的给予引导和教育。班主任要成为一名合格的“心理专家”，必须要和学生打成 一片，只有深入到学生当中和学生做朋友，才能更准确的把握住学生的心理动向，了解到学生的清绪变化给出正确的引导和教育。……