解读《定风波·莫听穿林打叶声》，多集中于分析苏轼的人生境遇与相应人生态度。通常有两类文章：一类侧重于笼统地谈面对人生风雨之境，苏轼表现出的乐观与豁达;一类具体分析形成通达与彻悟的过程，诸如“由蔑视与对抗走向坦然与乐观，最后通达与彻悟”。[1]他们的分析不无道理，可是知人论世的解读过多，深入素读词句的具体分析不够。笔者以为在解读文本的过程中，频频从作者、从“乌台诗案”这些外围角度入手不利于提高学生真正解读文本的能力。解读这首词不宜首先顾左右而言他，那些把苏东坡的遭遇介绍一通，再解读文本的做法，不仅有些先后倒置，还会因为先入为主的印象妨碍学生素读文本。其实这首词与人教版必修四这个单元的其它几首词有一个最大的区别，它多了一则小序，诗人在小序中详尽地介绍了这首词的具体创作背景，籍此我们已经能够深入地素读文本，毋须从诗人政治遭遇之类入手。解读文本的真功夫，需要减少对文本以外背景资料的依赖，紧紧抓住文本本身，在素读文本中破译文本，深入文本。在词中来来回回走几趟之后，我们会发现苏轼经历一番风雨后写下的《定风波》，给我们讲述了他穿越人生风雨，走向无风无雨无晴之境的四重超越。

一、从忍受走向享受

小序中“三月七日，沙湖道中遇雨”交代了淋雨的原因，诗人和一些好友去沙湖看新买的农田，途中下起了雨。“雨具先去”，携带雨具的人在下雨前先行离开了，如果有充分预估的话，那么人可以“先去”，雨具就不必“先去”了，当留下来备用。……