【摘要】本文主要围绕新建本科高校转型发展，探讨应用型英语类人才培养的模式，从英语类专业的定位、课程体系建设、师资队伍建设、实习实训基地建设四个方面展开，提出目前新建本科高校在培养应用型英语类人才的过程中取得的一些成效，更主要是关注一些仍需解决的问题，尤其是师资队伍建设和实习实训基地建设中存在问题，并给出一些建议。

【关键词】新建本科高校; 应用型;英语类专业;人才培养模式

【作者简介】张秀芳（1980.02-），女，汉族，河北石家庄人，武汉晴川学院，副教授，硕士，研究方向：英美文学。

教育部2012年颁布了关于普通本科高校所设置的专业目录及介绍，将我国目前的英语类本科专业划分为英语、商务英语和翻译三大类。根据教育部统计数据，全国共有1000多所高校开设英语类专业，无疑为社会的经济发展提供了大量人才，但近年来英语类专业毕业生的就业情况堪忧，连续几年受到红牌警告，英语类专业的毕业生已失去了原有的竞争优势，就业难的问题不容忽视。随着高校转型改革、“一带一路”的提出，复合型、应用型人才培养模式已引发学者广泛关注，应用型英语类专业人才的培养也逐渐取得了一些成效，但仍存在这样或那样的问题，尤其是对于一些新建本科高校来说问题更多一些。本文笔者以一所新建本科高校武汉晴川学院为例，从以下几个方面探讨应用型英语类专业人才的培养模式：

一、专业定位是前提