热萨莱提·托合提

摘要：现如今社会的不断发展，对于人才的需求也非常紧张，相对于人才的要求也是越来越严格，这对于我国教育事业的发展提出了挑战。要怎样才能高效的培养学生，为社会培养出高素养人才，是如今教育行业亟待解决的问题。所以，学校以及社会对于人才培养的初期阶段，即对幼儿的培养进行了深入研究。我们首先要从幼儿的德育方面进行分析，怎样才能更加高效的培养孩子们的德育品质，为孩子们健康成长奠定基础。

关键词：幼儿教育;德育培养;有效教学

我国著名思想家陶行知先生曾经说过，“育人必须要从小时候开始进行”。因为小孩子就类似我们的幼苗，需要我们精心培养，以便于能够茁壮成长，开花结果，不然会半路夭折，很难成才。俗话说，教育要从娃娃抓起，道德品性要从小抓起，培养孩子们德育品质，良好的道德行为能够伴随孩子们一生。

一、在幼儿教学中进行德育教学的重要意义

在这个社会飞速发展的时代，对于人才的培养，要求越来越严格。在初期阶段，也就是幼儿教学阶段，为孩子们开展德育教学有着非常重要的作用。优良的道德品质是社会人才的重要条件，所以说，无论是老师还是家长都要高度重视孩子们德育方面的培养。孩子们在教学初期阶段，有效为学生们树立正确的道德品质价值观，为孩子们今后的健康成長奠定坚实的基础。

二、在幼儿教学中为孩子们展开德育教学的有效方式

（一）为孩子们设计富有教育意义的良好环境

在孩子们的成长阶段，幼儿的心智发育并未完善，所以，很容易受到身边生活环境的因素影响。老师以及家长在孩子们教学过程中要有效利用这一优势，来为孩子们进行引导教学，改变传统的环境布置思想，从之前的仅为了美观向着富有教学意义转化，有效的培养孩子们的道德品质，为社会培养有效型人才。

例如在为孩子们布置教室墙壁时，可以为孩子们布置一些具有道德教育意义的环境，比如，张贴中国地图，让学生们更加直观的了解中国，同时也能培养孩子们的爱国品质;还可以为学生们在墙角设计自然角，布置各种各样的小花卉，小动物，让孩子们更加接近自然，了解自然，培养孩子们热爱自然的好习惯。除此之外，还要为孩子们打造一个优良的教师团队，老师们高尚的道德品性为孩子们树立良好的榜样，老师们在教学时也要增加与孩子们交流互动的机会，增加户外活动的活动量，带动孩子们学习的积极性，培养孩子们活泼、开朗的优良性格。

（二）有效利用生活因素为孩子们树立德育榜样

在孩子们幼儿园生活之中，虽然各种教学活动丰富多彩，但是其中也是存在着一定的规律，长时间的运用，也会让孩子们在脑海之中形成一些意识。所以说在幼儿园进行德育教学，需要做的就是抓住每一个生活细节，为学生们开展德育教学活动，让孩子们形成一个良好的德育行为品质，培养孩子们高尚的道德品性。

例如，在日常生活中的一些琐事，比如在午餐的时候，老师们除了照顾好孩子们吃饭问题之外，还要为孩子们讲述食堂叔叔阿姨是怎样把美味的饭菜做好的，培养孩子们怀着一颗感恩的心，尊重来之不易的劳动成果以及培养杜绝浪费的行为习惯。老师们在讲述过程中甚至可以带领孩子们参观食堂叔叔阿姨们的具体工作情形，还可以让孩子们尝试一些简单的工作，让孩子们亲身体会美味的饭菜来之不易的过程，加深孩子们的深刻印象，让孩子们从小就能够培养一个良好的道德行为准则。

（三）有效借用节假日，来渗透德育教学

我国历史文化悠久，很多传统的节日都有其背后感人的故事，老师以及家长要充分利用这些节假日，为学生们开展德育教学活动。让孩子们通过德育的教学也能够更加透彻的了解节日的来历，深入了解我国的悠久的历史文化知识，提升孩子们的丰富阅历，从而让孩子们能够通过对于节日的庆祝或纪念活动，来有效的培养孩子们优良的道德品质，让孩子们的阅历内涵更加丰富。

例如，在“三八”妇女节的时候，可以对孩子们开展“爱妈妈”的主题教育活动，让学生们了解节日的含义，以及让孩子懂得去孝敬自己的母亲;在“五一”劳动节的时候，老师以及家长可以为孩子们讲解各行各业的叔叔阿姨们的劳动过程，以及孩子们自己爸爸妈妈的劳动过程，让孩子们能够认识到父母是怎样利用劳动来供其吃穿住行以及上学的，培养孩子们有着一颗感恩的心，有效提升孩子们的道德品性。

三、结语

总的来说，教育要从小开始抓起，尤其是道德教育，一个人的道德品质的优劣能够影响其一生的发展与进步。所以说幼儿的德育教学非常重要，老师与家长们要高度重视孩子们的德育教学。在日常生活之中为孩子们树立良好的道德榜样以及随时为孩子们进行德育的教学，灵活运用节日的来历以及意义来培养孩子们高尚的道德品性。同时，在日常生活中要为孩子创造德育教学的生活环境，有效培养以及提升孩子们高尚的道德情操，为孩子的发展以及社会的需求提供有效的保障。

参考文献：

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[2]胡艳.浅议幼儿道德教育的实施策略[J].现代交际（学术版），2017（3）.

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