◎任安忠

（三门峡职业技术学院建筑工程学院，河南三门峡472000）

开展好思想政治教育是高校落实立德树人根本任务的重要保障。课程思政肩负着“守好一段渠、种好责任田，与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”重要使命，是提升高校思想政治教育实效的关键渠道。高校深入开展课程思政教育，充分发挥育人功能，不仅是落实习近平总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”的政治要求，也是充分发挥好每门课程的育人作用，提高高校人才培养质量，检验高校立德树人成效的客观需要。自教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》印发后，高校思政教育专家学者对课程思政发挥育人功能的途径和成效进行深入研究并取得一定成效。笔者以三门峡职业技术学院建筑工程技术专业为对象有针对性地分析专业思政教育目标，构建与专业相匹配的课程思政教学体系，提出开展课程思政建设的有效途径，为学院开展课程思政建设试点提供实施意见，也为其他高职院校工科类专业课程思政建设提供借鉴意义。

一、高职院校工科类专业开展课程思政的目标和基础

课程思政是落实立德树人的根本手段和重要举措，要明确工科类专业课程思政的建设目标，利用好课堂教学这个主渠道，以人为本，以学生发展为本，充分发挥教师在育人中的主导作用，使“三全育人”“大思政”格局、“隐性思政教育”理念得到发挥和体现，真正推动学生的全面发展。……