张明

关键词：高校;党建;思政工作;育人

作者简介：张明，男，硕士，讲师，天津中医药大学护理学院党委副书记，研究方向：大学生思想政治教育

习近平总书记强调：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。办好我国高等教育，必须坚持党的领导，牢牢掌握党对高校工作的领导权，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地”。这就为我们新时代高校党建工作提出了新要求，指明了新方向。因此，高校在坚持牢牢把握立德树人的根本任务的同时，要始终将思想政治教育贯穿于全面从严治党的全过程，将党建引领与思政育人两手并重抓，形成同向发力，力争达到“同频共振”和“耦合联动”的良好育人效果。

多年来，我校护理学院党委牢牢把握立德树人的根本任务，在实际工作中，学院党委结合学生党建的特性，以“四个着力”为抓手，不断加强党员思想引领、组织作风建设，积极围绕中心，服务大局，充分发挥基层党组织战斗堡垒核心作用和党员先锋模范作用，用实际行动践行党的宗旨，实现了学生党建工作的跨越式发展。

着力抓实支部建设，筑牢基层党建“根基”

一是学院党委高度重视，科学指导工作。坚持每月召开2次基层党支部书记联席会，会议重点围绕传达部署阶段性党建工作、听取工作汇报、破解党建难题及开展专题学习等。同时，党委班子成员全部联系学生党支部，定期深入支部列席“三会一课”、组织生活会、开展专题党课与督导党建工作，推动全面从严治党向纵深发展。二是合理设置支部，选优配强支部班子。根据专业方向，设置党支部。支部书记由较优秀的辅导员担任，支委会全部由辅导员、专业教师共同搭配组成，兼顾思政教育与学业指导。三是建立督导机制。学院党委通过对支部定期开展“党建业务指导、与联系支部调研座谈、互查互看互学”和“支部书记抓基层党建工作述职”评议等方式，帮助支部对标对表，查漏补缺，促进基层党建工作全面过硬、全面上水平。四是注重党员教育的全过程管理。学院党委多年来注重抓好发展党员的全过程，形成了“抓早、抓实、抓长效”的特色，坚持标准，确保质量。特别是突出入党前的培养与教育，严把发展质量。每学期组织开展好入党积极分子培训班，学院党委书记、副书记、各支部书记分别进行专题党课，为丰富培训内容和载体，同时引入线上党课教学资源，组织线下观摩学习与交流研讨，提交学习体会和开展结业考核等，形成了较为完善的培训教育机制。

着力在“学”上深化拓展，强化思想引领

近年来，按照各类主题教育和专题学习部署和要求，在坚持严格落实“三会一课”的基础上，各支部构建起“支部书记带头学、全体党员集中学、线上线下结合学、专题党课辅导学、参观感悟教育学、研讨交流互促学、主题活动灵活学”等全方位学习形式。一是“固本培元”，养成学习习惯。各支部建立了以发布专题学习教育、宣传时事政治、提升党性修养、展现党员风采等内容的“微信公众号”，为党员开展学习提供了便携性和实效性;针对实习生党员，以各医院为单元，成立临时学习小组，因地制宜开展“微党课”;异地实习党员借助微信、QQ群开展线上交流、讨论，实现学习在时间和空间上不断线。日常加强学习督导，每周进行“学习强国”积分排名，实行末位约谈机制。教育引导党员旗帜鲜明讲政治，不断坚定理想信念，增强党性修养。二是创新载体，增强学习实效。组织开展学习“人民英雄”国家荣誉称号获得者校长张伯礼院士的抗疫感人事迹和聆听校长讲授“开学第一课”;邀请身着“白衣战甲”逆袭武汉的优秀毕业生党员作客线上平台——开展“对话最美逆行者”党日主题活动，为在校生讲述“抗击疫情·共克时艰”的感人故事，弘扬爱国奋斗精神，彰显中国特色社会主义制度优势，激励广大青年自觉担当时代赋予的青春使命，用实际行动践行党的宗旨。组织学生党员、积极分子走访“红色革命”教育基地，参观平津战役纪念馆、周邓纪念馆、“一二·九”青年爱国运动纪念馆，通过“历史现场”教育培训，培育学生爱国主义情怀;参观青年创业园区与农村村史馆，学习改革开发展史，感受新农村变化，深刻领悟乡村振兴战略的非凡意义;到“红色”实践基地，开展“重走长征路”活动，体验“爬雪山、过草地”的革命精神，磨炼学生党员敢于吃苦的坚韧意志。这一系列的多元化的載体应用，有力地增强了学生党性教育的主动性与认知性，切实将学习教育标“新”、搞“活”，做“实”。

着力在开展好“党日”主题活动上下功夫，发挥实践育人实效

一是强化思想引领。每年组织学生党员、积极分子到蓟州区元宝山庄生命纪念园奉献碑前开展“感悟伟大精神，体恤生命意义”为题的实践思政课，使学生坚定理想信仰，增强社会责任感，塑造高尚的职业道德。

二是注重实践育人。学院党委将塑造职业精神气质融入“党日”主题活动中。通过组织党员、积极分子深入社会，开展“伸出臂膀献出爱”——街头献血车、“爱心献患者，温暖在病房”——助医导诊、“关爱夕阳，健康宣讲”——爱心敬老等常态化长效机制的志愿服务活动，使学生在主题实践活动中将专业知识学以致用，达到了“知行合一”的效果。同时，使学生在认知社会中，弘扬弘扬社会主义核心价值观，潜移默化丰富了涵养，陶冶思想情操，培养奉献精神和吃苦耐劳的意志，从而促进学生德智体美劳协调发展，达到思想教育润物细无声的效果。

着力提升党员担当意识，彰显党建示范与带动作用

学生党员无论在校内校外，均主动亮明身份，发挥好“一名党员一盏灯，一名党员一面旗”的示范作用。在校内，全体党员担任宿舍安全员，每天确保所负责宿舍的用电安全、按时归寝、环境卫生等情况排查到位;组建“党员突击队”参与疫情联防联控;建立党员“一帮一、结对子”学业帮扶机制，拉动后进，树立良好学风;在诚信教育中，党员在考试中佩戴党徽，做到自觉接受监督。在校外，党员在临床实习中，发扬不怕苦、不怕累的作风，用严谨的态度、慎独的意识为病患服务，得到了实习单位的肯定和患者的好评。在抗击疫情工作中，学生党员身体力行，甘于奉献，主动担当，积极参与社区、乡村疫情防控工作，用实际行动践行党的宗旨。

进一步改进工作机制，增强党建育人实效性

加强教育管理，突出制度育人效果。按照中组部新修订的《中国共产党发展党员工作细则》中“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，突出强调了以质量为重心的发展要求。学院党委结合“不忘初心·牢记使命”主题教育中开展的专题调研，结合年度党员评议工作，制定了以“政治理论素养评价、学业知识评价、党性教育纪律评价、日常行为表现评价、先锋模范作用评价”等几个重要方面的“五位一体”的量化性学生党员奖（惩）评机制，同时，可作为学生党员过程考核的依据和指标，把评价结果纳入学生党员日常各类推优工作中。

强化理论学习育人效果。学习的特性是常学常新，因此只有常抓不懈，才能达到入心入脑的效果。一是大力开展专题学习教育。如，当前将重点围绕“习近平治国理政（第三卷）”和“四史”专题学习教育等，每月开展一次理论知识考核，纳入党员年度理论知识评价和积极分子推优考核中，年底组织开展内容丰富、形式多样的主题活动竞赛。二是加强党性教育分类指导。在入学新生阶段，大部分学生都是普通群众，该阶段的党性教育目标应是全覆盖，通过第一次党课、形势政策宣讲等方式，让学生充分了解中国共产党的光荣历史。入党积极分子阶段，注重对学生入党动机的修正培养，树立学生对党的正确认识和深入了解，加强理想信念教育等。预备党员阶段，应加强对马克思主义理论成果以及中国化成果做深入學习，充分学习党章等内容，强化信仰教育、共产主义理想教育。正式党员阶段，应注重加强理论学习与实践相融合，比如结合我校医学专业特点，大力挖掘凝练在新冠肺炎疫情防控中突出的榜样典型事迹，使学生在临床实践教学环节中树立崇高的职业理想信念。

充分发挥党建带群建的育人功效。可以安排学生党员联系班级、团支部，给党员分担子、划任务，党员担任新生班主任助理，构建党建网格化管理。将党组织战斗堡垒作用深入到班级、社团中，充分发挥党组织辐射带动作用，提升集体凝聚力和向心力，营造“比学赶超”氛围，增强组织文化建设和吸引力，促进党员发挥带动示范作用。开展学生党建“三进”活动，即学生党建进班级，凝心聚力促学风，服务学生做表率;学生党建进宿舍，责任落实为己任，共筑安全压舱石;学生党建进网络，站稳意识形态阵地，跨越空间不断线。

拓展“互联网+党建”育人模式。在灵活多变的新媒体技术支持下，寻求新的途径为党建制度的贯彻落实注入新的活力。强化学生党支部微信公众号的维护与管理，拓展新媒体平台运行模式和优化教育学习内容，增强党建文化性，打造政治最强音阵地。同时，提升党员主动参与、共同建设的意识，突出教育互动性和育人实效性。