魏东辉 房俊龙 倪晶 董守田 周跃佳

摘 要 在工业发展过程中，控制在电气工程领域起着重要的作用。“自动控制原理”课程是电气类学生的必修课程之一，其中的控制理论的分析方法及系统设计部分是后续课程基础，有一定的理论及实践指导意义，是培养学生良好综合素质的关键环节。调动一切教学手段，利用网络资源，现代教学技术，调整教学方式，增加比较式教学、实践教学，用实践来巩固理论，同时用理论来指导实践，形成规范的教学手段，推动教学改革。

关键词 电气工程 自动控制 课程建设

中图分类号：G642文献标识码：A

以往的教学中，教师往往在课堂占用大量的时间对教学内容的重点、难点部分进行讲解，过程单一，学生对自动控制原理的学习感觉像是一门新的数学课，与实践的联系不够紧密，学生体会不到理论与实践的联系。从教学内容看，教学内容学科之间的交叉较大，学生需有一定的其他门专业课的基础。自动控制是以服务于工程实践为目的的，因此，教学理念上从工程实践的角度调整授课方案。为学生设定不同的实践项目，通过题目的设定，学生的自我学习，以及教师的引导，加深学生的专业知识的理解。

1建模、分析方法部分

在教学设计上，选用常见的系统进行模型，例如，机械位移系统，温度控制系统等。数学模型的设定与后续的系统分析保持一定的连续性，保证全书贯穿了一条主线。

经典控制原理部分分析方法主要由时域分析，根轨迹分析和频域分析方法三种。……