周毛

摘要：阅读是小学教学过程中的重要内容。随着新课程改革的不断推进，语文阅读逐渐成为锻炼学生逻辑能力以及表达能力的关键环节，而现阶段小学生普遍对阅读课程缺乏学习热情，针对此小学语文教师应以培养学生的阅读兴趣为出发点，积极探索科学有效的阅读教学策略，使学生能够在教师的引导下有效参与语文阅读教学活动。

关键词：小学语文;阅读兴趣;教学策略

小学是培养学生思维逻辑能力以及语言表达能力的重要阶段，学生在阅读文章的过程中会逐渐增强阅读理解能力，因此阅读教学对于小学生而言具有至关重要的作用。然而教师通过调查发现，多数小学生对参与语文阅读教学活动存在抵触情绪，因此教师应从消除学生抵触情绪入手，并以激发学生阅读兴趣为突破口采取相应教学措施，教师首先应探索趣味性阅读专题内容，以此吸引学生的注意力，进一步调动学生阅读热情;其次应开展趣味性阅读活动，以此促使学生在参与活动中激发阅读兴趣;最后应创设趣味性阅读情景，使学生能够在丰富阅读体验感中激发阅读兴趣。

一、探索趣味阅读专题

教师在筛选趣味性阅读专题内容时，应以当下学生感兴趣的事物为参照，探寻具有教育意义并能够吸引学生注意力的流行元素。例如：经过调查教师发现，二年级的学生普遍对童话故事较为感兴趣，因此教师设置童话阅读专题。教师首……