郑兆婷

天气忽冷忽热，复课后，一些抵抗力差的孩子开始陆陆续续地因感冒请假。疫情防控期间，做好个人卫生防护尤为重要，于是我设计了《打喷嚏有讲究》这节微班会。

上课伊始，我出示了“嚏”这个字的图片，问孩子们：“你们猜猜这个字和什么有关？”

活跃的安然首先高举小手：“老师，这个字的左边是口，与嘴巴有关系。”

“没错，这是喷嚏的嚏。喷嚏是鼻黏膜受到刺激而引起的一种猛烈带声的喷气现象。你们知道新型冠状病毒有哪些传播途径吗？”

机灵的云涛站起来回答：“我听妈妈说，病毒能通过口腔中的液体传播。”

“电视上说，公共空间里，病人一个喷嚏就能传播病毒。”聪明的子涵补充道。

留心观察生活的钰龙也说：“报纸上介绍，另一种传播途径是接触传播。”

“同学们说得都非常好。我们发现，飞沫是非常重要的传播途径之一。那打个喷嚏到底有多大的危害呢？我们一起来看一个视频。”

我播放了视频。视频告诉我们，一般情况下，一个喷嚏大约能以每小时一百多公里的时速把气体从鼻子里推出来，使身体里十多万甚至数十万细菌和病毒扩散在方圆两到三米的空气中。如果是患有呼吸道疾病的人，细菌数量更是数不胜数。一个喷嚏所带来的危害是不容小觑的。

“喷嚏里原来藏着那么多的细菌和病毒，那我们该如何正确打喷嚏呢？”我的话音刚落，几只小手举了起来。

“用手捂着鼻子。”陈瑞说。

“拿纸巾遮着嘴巴。”鑫汇说。

“侧着身体打。”彦旭说。

“把鼻子放到胳膊肘的位置。”益騰说。

“到底谁的做法对呢？老师来告诉你们吧。”我微笑着说，“第一种方法，用手掩面，这样的方式是错误的，因为喷嚏里的细菌和病毒会沾到手上，而手是我们平常使用最多的部位，这样会传播病毒的。第二种方法，用纸巾遮住嘴巴，相信你们都认同这种方法，想打喷嚏的时候，我们可以拿出纸巾来帮忙。可是，没有纸巾在身边怎么办呢，第三种方法可不可行？”

孩子们纷纷摇头。“对呀，这样的方式我们也不能用，旁边的人也会被感染的。没有纸巾我们该怎么办呢？一起来看第四种方法，用手肘帮忙。这是一种好方法，因为我们的手肘平时接触其他地方很少，而且方便快捷，做起来很方便。”

“来，我们一起来做做吧！”我大声说，“打喷嚏，掩口鼻，行礼仪，讲卫生。男生做一遍，女生做一遍。”在我的倡导下，同学们饶有兴趣地做了起来。

“同学们，我们学会了这种方法还不够，还要在实践中努力做到，坚持做到。除了自己坚持做，还要告诉爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，提醒他们也要这样做。你们能不能做到？”

“能！”同学们齐声回答。

我高兴地说：“非常好！我们要做到保护自己、关心他人。讲究卫生，战胜疫情，让我们一起努力吧！”

（作者单位：山东省威海市福泰小学）

点评：

打喷嚏是小事，但也是大事。讲究个人卫生，推进社会文明，非常重要。郑老师的这节课从小处入手，通过看视频，明白道理，通过大讨论，知晓方法，通过动手做，掌握方法。伴随着防疫工作的顺利推进，人们越来越认识到小事不小。我们应通过微班会，扎扎实实地抓好应该重视的小事，养成习惯，落到实处。（丁如许）