编者按

《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，我国未成年人互联网普及率已高达93.1%，但在互联网技能学习与应用方面，65.6%的未成年网民主要通过个人摸索学习上网技能。研究成果的一个重要发现是，学校、家庭、社会层面对于未成年人网络素养教育的重视程度仍顯不足，现有的未成年人网络素养研究和教育也处于较为初级的阶段。（《中国青年报》2020年6月1日第003版）

网络素养是个体适应网络时代的基本技能、基本能力和遵守基本网络伦理规范，包含对网络信息的获取、鉴别、分类、整理、利用的能力。当代青少年是网民中的主力军，面对网络可能带给青少年的消极影响，我们应该如何教育引导青少年提高自身的网络素养，在保护好自己的同时，也成为网络空间的“净化器”？

本期，我们聚焦青少年网络素养教育，探讨培养提升中小学生网络素养的路径。