周福松

仪征市实小东区校位于江苏省仪征市城东新区，北有古运河，南临扬子江。她是一所因新区发展应运而生的现代化新型学校。新校发展需要有自己的文化主题，东区校文化建设将站在时代发展的新高点，秉承百年实小办学传统，在古代盐运文化中、古城文明里寻根问道，汲取滋养，把握时代发展脉搏，建设属于自己的“有根的学校特色文化” ——“慧达教育”。以长江、运河、古码头、真州地域文化为支撑，站在“智慧园区，智慧学校，智慧教育”建设的角度，寻根生命价值、扎根乡土历史、生根祖国未来。

传承乐仪底蕴，让学校文化落地生根

实小东区校虽是一所新校，但她的根扎在底蕴厚重的百年名校仪征实小，她浑身经脉里流淌着百年老校乐仪精神之血液。仪征市实验小学始建于清光绪 33年，前身是扬州三大书院之一的乐仪书院。诗经·小雅——《菁菁者莪》中云：“既见君子，乐且有仪。 ”“乐學知礼·敦教有仪”成为百年实小办学理念。如今，“乐仪”两个字所包含的精神内涵已融入师生的生命体验和精神世界里。

学校现为中央教科所“小学古诗文辅读实验学校”“中华诗教先进单位”江苏省素质教育先进学校，江苏省优秀家长学校，江苏省和谐校园。学校始终坚持教改兴教、科研兴校之路，“小学古诗文辅读实验”等 20多个国家、省市级课题研究硕果累累，已经形成了“诗文育人，协同教学，沟通渗透，和谐发展”的办学特色。仪征实小取得的卓越成绩，积淀的厚重文化，必将传承给东区校。以“慧达教育”为特色发展主题的东区校，将在坚持学习实验小学办学经验的基础上，开拓进取，逐步形成新的特色，努力为“仪征市实验小学”这块金字招牌再绘新的华章。

弘扬盐运精神，让学校文化根深叶茂

学校特色文化建设必须基于地域本土文化个性特点，在充分挖掘、积极传承的基础上，扎根生长。

学校附近的仪扬运河已有 1600多年历史，自古为运河入江口。古运河亦为淮盐出江枢纽，马可波罗在游记中说“大城镇真州，从这里出口的盐，足够供应所有的邻近省份”。明初仪征南门外天池五坝运道形成，淮盐在天池监掣、入江，造就了仪征南门及大码头地区五百年的繁华。后来，清政府两江总督曾国藩将淮盐总栈定在仪征十二圩，同治十二年（1873）十二圩开埠，承担淮盐监掣、入江重任达 60多年，其间商贾云集、市井繁华，沿江列樯蔽空，建有 30多个江船码头。现存的洋浮桥码头、大兴码头、阴阳街码头、襄河码头、中兴码头、如意码头、江西码头等遗迹可实地探访。十二圩街巷“南短北长”的建筑形态，彰显了十二圩盐运特色的独特布局。如今古街巷的鱼骨状骨架大部分依然存在，制盐、运盐、售盐的“盐运文化”依然声声不息。它那“通达四方之志，敢闯务实之道，勤劳节俭之品”的香火代代传承，源远不绝。东区校“慧达教育”文化建设将积极吸收古代盐运文化特质和勤俭务实之道，将文化之根越扎越深，根深方能枝繁叶茂。

寻踪古城文明，让学校文化根源丰足

仪征是一座拥有两千多年历史的滨江古城，留下了深厚的文化底蕴，形成了独特的气质特征，也培养了“尚义求真”的城市精神。历经漫长岁月的历史积淀，这种精神特质铸成了这一座古城的灵魂。而这更是东区校“慧达教育”学校文化建设的另一根经脉。

古城仪征人文荟萃、市井繁华，被誉为“风物淮南第一州”。先贤忠烈厚育了仪征文化。从季札挂剑守信、渔丈人舍身义渡伍子胥、三将喋血护众生，到宋代因铸金像逼真而得城市名，“义”和“真”精神早已流淌在仪征人的血液中，成为代代相传的的文化基因。乾清名儒阮元更是古城文化的一张亮丽名片。阮元，九省疆吏，三朝阁老，一代名儒。“主持风会数十年，海内学者奉为山斗焉”。阮元为官，慧政廉政，政绩卓著。阮元治学，作风严谨，著作等身。其为官、为学、为人堪称一代师表，深得后人景仰。学校地处古真州域内冷红村，

传说阮元曾在此居住。因他喜欢梅花傲雪斗霜之风骨，这里成了梅花之盛地，阮元命名此村为“冷红村”，“冷红”即腊梅。人种花，花似人，这里孕育了“不畏严寒，勇斗风雪”的冷红精神。另外。东边新城域内有真州八景之一的“东城图画”，即新城桃坞。旧时，春天能见到连片十里的桃花盛景。学校东边的十二圩古镇，古盐运码头的曾通达四方，文人墨客慕名云集，更有皇亲官宦莅临到访。古人以诗记史，鉴文化源脉。这里留下了一篇篇可歌可泣的动人诗篇。东区校“慧达文化”定会扎根于这片肥沃的土地，并在其中不断生长不断丰实。

呼应时代要求，让学校文化扎根铸魂

党的十八大把“立德树人”作为教育的核心任务，习总书记对教育又提出了“六个下功夫”的任务要求，这给各级各类教育发展指明了新的方向。我们将不断追求“高品质学校建设”的办学价值，汲取古运河、古码头的丰富滋养，关照古城代代传承的人文精神，紧紧围绕“培植川流到海之志，弘扬先贤达人之学，丰盈通达八方之慧”的要求，系统建构学校办学理念，努力彰显“慧达”个性，全面推进学校高品质发展，全力满足地方百姓对美好教育的追求。我们将从“慧达教育的顶层设计、慧达教育的课程架构、慧达教育的课堂建设、慧达教育的文化引领”等四个层面进行从理论到实践的全面论证、设计与建构，以形成学校独特的高品质发展的话语表达及实践操作系统，有效促进学校在新的时代背景下的高品质发展。

近年来，仪征教育围绕“做负责任的教师，办有情怀的教育”办学理念，推动教育高质量发展，大力实施课外阅读工程，积极构建学力课堂，东区校将咬定“高质量、高品质”教育发展目标不放松，以立德树人为根本，以稳中求进、内涵发展为基点，以教育质量为核心，以改革创新为动力，突出工作重点，努力打造品牌，努力促进东区校持续、协调、健康发展。东区校发展必须适应全市教育发展的总体要求，以创新的精神争先进位;以扎实的作风创造优异成绩，为“强富美高”新仪征的高质量发展贡献力量。

实验小学东区校“慧达文化”建设，将在新区立足、扎根，将在用好地域文化资源的基础上，不断生长，为区域经济发展培养出更多智慧型人才。

文化是根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。文化的海洋烟波浩渺，文化的大树枝繁叶茂。东区校“慧达教育”的学校特色文化只要深深地扎下根，就一定会成为学生童年纯真世界的暖阳，为学生生命成长打好底色。

十年树木，百年树人，扎根铸魂，静待花开！

（江苏省仪征市实验小学东区校）